比热容
1.比热容
（1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示。单位：焦每千克摄氏度，符号是J/（kg·C）
（2）比热容是反映物质自身性质的物理量，比热容只决定于物质本身，反映了物质吸热（或放热）的本领，与物质的质量、吸收或放出热量的多少、温度的高低、形状、位置等都没有关系。但是，物质的比热容不但与物质的种类有关，还与物质的状态有关。
*比热容与吸热本领，温度改变的难易程度
两个角度
物质的吸热本领
物质的温度改变的难易程度
具体说明
比热容大，吸热本领强
比热容大，温度难改变
比热容小，吸热本领弱
比热容小，温度容易改变
实例
汽车的发动机用水做冷却剂
沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大
（3）质量相同的同种物质，温度升高1摄氏度吸收的热量，与温度降低1摄氏度放出的热量是相同的。
2.热量的计算：
计算公式：，其中，吸热公式：，放热公式：。
表示物质的比热容，表示物质的质量，是指温度的变化量，表示物质的初温，表示末温。
【典型例题】
类型一、比热容
2、下列各种情况下比热容会发生变化的是（）
A．一杯水倒去一半
B．水凝结成冰
C．一块铁加工成铁屑
D．15℃的水变成45℃的水
【思路点拨】物质的比热容是物质本身的一种特性；根据比热容概念，即可判断。
【答案】B
【解析】物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关；水凝结成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变，故选B。
类型二、热量的计算
2、小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
【思路点拨】知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量。
【答案与解析】
Q吸=cm（t－t0）
=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×（40－20）℃
=4.2×105J
一．选择题（共20小题）
1．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示。下列说法中错误的是（）
A．升高相同的温度，甲液体吸收的热量多
B．吸收相同的热量，乙液体比甲液体的末温高
C．甲液体的比热容小于乙液体的比热容
D．即使甲液体吸收的热量增大，甲的比热容也不变
【分析】利用下列知识分析判断：
（1）用同一热源加热，相同的加热时间，甲乙液体吸收的热量就是相同的；
（2）由Q吸＝cm△t可知，质量相同的两种液体，升高相同的温度，比热容大的吸收的热量多；质量相同的两种液体，吸收相同的热量，比热容大的温度变化小；
（3）比热容是物质的一种特性，其大小仅与物质的种类、所处的状态有关，而与质量、升高的温度、吸收的热量无关。
【解答】解：
A、由图象可知，质量相同的甲乙两种液体，升高相同的温度，甲液体的加热时间更长，吸收的热量更多，故A正确；
B、由图象可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，乙液体的末温高，故B正确；
C、由图象可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，乙液体的末温高，而初温相同，乙液体升高的温度多，由Q吸＝cm△t可知，乙的比热容小、甲的比热容大，故C错误；
D、甲液体吸收的热量增大，状态不变、比热容不变，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查学生对图象的分析能力，近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力。
2．关于热学知识，下列说法不正确的是（）
A．物体的内能一定不为零
B．升高相同的温度，比热容大的物体，吸收的热量多
C．热量可以从内能小的物体传递给内能大的物体
D．对物体做功，物体内能不一定增加
【分析】（1）一切物体都有内能；
（2）根据公式Q＝cm△t分析；
（3）发生热传递的条件是存在温度差；
（4）改变物体内能的方式有：做功和热传递。
【解答】解：A、一切物体都有内能，因此物体的内能不会为零，故A正确；
B、根据公式Q＝cm△t可知，在质量相同、升高的温度相同时，比热容大的物体，吸收的热量多，由于不确定物体质量的关系，故B错误；
C、发生热传递的条件是存在温度差，即内能大的物体温度不一定高，故热量也可以从内能小的物体传递给能大的物体，故C正确；
D、对物体做功的同时，物体可能向外放热，因此物体内能不一定增加，故D正确。
故选：B。
【点评】本题综合考查了内能、比热容、改变内能的两种方式等知识，正确理解相关的知识点是解题的关键。
3．下列各种情况下，水的比热容会发生变化的是（）
A．一