高中信息技术课程中学生计算思维培养的教案设计

《信息的编程加工》

1.1课时：1课时

1.2教学目标

知识与技能：

认识VB代码的基本含义；

认识程序语句for…next的含义；

了解VB编程用户界面；

完成函数图像y=x^2的绘制。

过程与方法：

在体验程序设计的过程中，感受编程加工的内在机制，了解算法；

利用编程绘制函数图像，获得举一反三的能力和创新能力。

情感态度与价值观：

通过编程对信息进行加工，感受编程的独特魅力，对编程学习产生兴趣；

具有一定的信息安全意识与能力，遵守信息法律法规和伦理道德；

克服畏难情绪和对于编程的抵触心理，树立学习编程的自信心。

1.3教学过程如表4-2所示：