汉字职用知识第二章

教学目标

一、能够借助参考文献辨析汉字之间的关系；

二、熟悉中学语文教材中常见的汉字异体、通用现象；

三、能够利用汉字职用知识开展教学工作

CONTENTS目录汉字职用知识概述01汉字职用与中学语文教学02解析汉字职用要注意的问题03

一、汉字字际关系的类型汉字字际关系有哪些类型，划分标准是什么？本字与假借字分别指什么？正字与异体字分别指什么？同形字指什么？母字与分化字分别指什么？古今字指什么？通用字指什么？同源字指什么？繁简字指什么？第一节汉字职用知识概述

二、汉字字际关系的发展（一）异体字的职能分化（二）同源字的职能侵占

一、汉字职用与教材注释的解析“某同某”指什么，包含哪些类型？“后写作”/“现在写作”/“即”/“应作”/“也作”分别指什么？第二节汉字职用与中学语文教学

二、汉字职用与与词义教学汉字之间的关系，是因记词而产生的。因此，只有了解汉字之间的关系，才能满足教学中讲解词义的需要。

一、明晰术语不要错误地理解术语；不要将异体字、通假字、古今字看成是绝无交集的文字现象；注意术语广义狭义之别第三节解析汉字职用要注意的问题

二、辨别字词讲解汉字关系必须以词为中心，使学生了解教材用字所记的词。

三、系联同类一字记一义一字记多义多字记一义多字记多义

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