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文档摘要

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学必求其心得，业必贵于专精

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备课时间

2017年11月日

编写

上课时间

第周周月日

班级节次

课题

1.?2。3三角函数的诱导公式（1）

总课时数

第节

教学目标

掌握三角函数诱导公式一~四,能正确运用诱导公式求任意角的三角函数值

教学重难点

教学重点：诱导公式的推导及应用

教学难点：相关角边的几何对称关系及诱导公式结构特征的认识

教学参考

教材

授课方法

自学引导类比

教学辅助手段

多媒体

专用教室

教学

过程

设计

教学

过程

设计

教

学

二次备课

问题情境

⑴三角函数定义

⑵角确定时，它的三角函数值是否确定?

二、建构数学

问题1、终边相同的角的同一三角函数值是否相等?为什么?你能用数学式子表示出这结论吗?

问题2、角与－的终边关于对称,它们的同一三角函数值有何关系？

问题3、角与的终边关于对称，它们的同一三角函数值有何关系？

问题4、角与的终边关于对称，它们的同一三角函数值有何关系？

三、数学应用

例1、求值

(1）（2)（3)

(4）（5）

思考:由公式二你能得到三角函数的什么性质?

例2、判断下列函数的奇偶性

(1)(2）

例3、由公式二和三，推导公式四。

总结：四组诱导公式的记忆口诀:

思考总结:

（1）诱导公式（一）～（四)的作用分别是什么？

（2)求任意角的三角函数值的步骤如何?

课外作业

教学小结