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文件名称:第24课《唐诗三首——石壕吏》课件2024—2025学年统编版语文八年级下册.pptx
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总页数:25 页
更新时间:2025-05-29
总字数:约小于1千字
文档摘要

;石壕吏;壹;壹;走进作者;创作背景;;;

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒,妇啼一何苦!

听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。;石壕吏

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!

听妇前致词,三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣。室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。;;;老妇一家的“苦”体现在何处?;;老翁;观:时代的苦难;;;;情境化思考:

如果你是当时在现场的杜甫,目睹了老妪的悲苦,石壕吏的蛮横,你会怎么做?;品诗人忧;杜甫思想上的矛盾:

一方面,他目睹了石壕吏的蛮横,非常同情这一家人;

另一方面,他非常清楚当时的天下大势,唐军要想取得安史之乱的胜利,就必须马上补充军力。而补充军力就需要这样到处“捉”人,是无法阻拦的,这关系到大唐王朝的安危。;