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数字化赋能乡村教师专业发展的困境与突围路径探讨

乡村教育一直是我国教育体系中的薄弱环节。尽管国家和社会各界已经进行了大量的教育资源投入和改革尝试，但在教师专业发展、教学资源、教学方式等方面，乡村教师仍面临着诸多困境。近年来，随着数字化技术的快速发展，数字化赋能成为推动乡村教育改革的关键手段。然而，如何通过数字化手段推动乡村教师的专业发展，仍然面临不少挑战。

数字化赋能乡村教师专业发展的困境

（一）技术基础设施不足

1、设备和网络的缺乏

乡村地区的数字化基础设施相对薄弱，尤其是在偏远的乡村学校，许多学校缺乏现代化的教学设备，如电脑、投影仪等。即使部分学校配备了