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文件名称:2022山西省霍州市中考数学模拟试题及参考答案详解(满分必刷).docx
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总页数:33 页
更新时间:2025-05-29
总字数:约9.89千字
文档摘要

山西省霍州市中考数学模拟试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、在同一直角坐标系中,一次函数y=﹣kx+1与二次函数y=x2+k的大致图象可以是()

A. B. C. D.

2、同时抛掷两枚质地均匀的硬币,两枚硬币全部正面向上的概率是()

A. B. C. D.

3、如图,△ABC外接于⊙O,∠A=30°,BC=3,则⊙O的半径长为()

A.3 B. C. D.

4、下列事件中,是必然事件的是()

A.刚到车站,恰好有车进站

B.在一个仅装着白乒乓球的盒子中,摸出黄乒乓球

C.打开九年级上册数学教材,恰好是概率初步的内容

D.任意画一个三角形,其外角和是360°

5、下面的图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

二、多选题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、下列条件中,不能确定一个圆的是(???????)

A.圆心与半径 B.直径

C.平面上的三个已知点 D.三角形的三个顶点

2、如图所示,二次函数的图象的一部分,图像与x轴交于点.下列结论中正确的是(???????)

A.抛物线与x轴的另一个交点坐标是

B.

C.若抛物线经过点,则关于x的一元二次方程的两根分别为,5

D.将抛物线向左平移3个单位,则新抛物线的表达式为

3、请观察下列美丽的图案,你认为既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

4、已知抛物线上部分点的横坐标x与纵坐标y的对应值如表所示,对于下列结论:

x

-1

0

1

2

3

y

3

0

-1

m

3

①抛物线开口向下;②抛物线的对称轴为直线;③方程的两根为0和2;④当时,x的取值范围是或.正确的是(???????)

A.① B.② C.③ D.④

5、古希腊数学家欧几里得在《几何原本》中记载了用尺规作某种六边形的方法,其步骤是:①在⊙O上任取一点A,连接AO并延长交⊙O于点B;②以点B为圆心,BO为半径作圆弧分别交⊙O于C,D两点;③连接CO,DO并延长分别交⊙O于点E,F;④顺次连接BC,CF,FA,AE,ED,DB,得到六边形AFCBDE.连接AD,EF,交于点G,则下列结论正确的是.

A.△AOE的内心与外心都是点G B.∠FGA=∠FOA

C.点G是线段EF的三等分点 D.EF=AF

第Ⅱ卷(非选择题75分)

三、填空题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、袋中有五颗球,除颜色外全部相同,其中红色球三颗,标号分别为1,2,3,绿色球两颗,标号分别为1,2,若从五颗球中任取两颗,则两颗球的标号之和不小于4的概率为__.

2、若点A(m,5)与点B(-4,n)关于原点成中心对称,则m+n=________.

3、已知圆O的圆心到直线l的距离为2,且圆的半径是方程x2﹣5x+6=0的根,则直线l与圆O的的位置关系是______.

4、如图,在平行四边形中,,,,以点为圆心,为半径的圆弧交于点,连接,则图中黑色阴影部分的面积为________.(结果保留)

5、如图,PA是⊙O的切线,A是切点.若∠APO=25°,则∠AOP=___________°.

四、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)

1、已知:如图,二次函数y=ax2+bx+的图象经过点A(2,6)和B(4,4),直线l经过点B并与x轴垂直,垂足为Q.

(1)求二次函数的表达式;

(2)如图1,作AK⊥x轴,垂足为K,连接AO,点R是直线1上的点,如果△AOK与以O,Q,R为顶点的三角形相似,请直接写出点R的纵坐标;

(3)如图2,正方形CDEF的顶点C是第二象限抛物线上的点,点D,E在直线1上,以CF为底向右做等腰△CFM,直线l与CM,FM的交点分别是G,H,并且CG=GM,FH=HM,连接CE,与FM的交点为N,且点N的纵坐标是﹣1.

求:①tan∠DCG的值;

②点C的坐标.

2、(1)解方程:

(2)计算:

五、解答题(4小题,每小题10分,共计40分)

1、在等边中,是边上一动点,连接,将绕点顺时针旋转120°,得到,连接.

(1)如图1,当、、三点共线时,连接,若,求的长;

(2)如图2,取的中点,连接,猜想与存在的数量关系,并证明你的猜想;

(3)如图3,在(2)的条件下,连接