审题与立意;学习目标;高考要求;高考要求;写作指导;一、单则文字材料作文;（一）叙事类文字材料作文;1.叙事性材料有关键句/词（中心句/词）
抓关键句（词）而立意。;核心词语：贪念与适合
在追求理想的过程中，我们不要有贪念，因为一个人的精力或者能力总是有限的，太多的想法往往会妨碍我们前行的脚步，选择一条适合自己的实际水平或状况的目标才是明智之举。
1、驱除贪念，超越自我
2、找一条适合自己的路
3、选择适合自己的目标
4、选择目标不要贪多求大;事例+多个议论
围绕中心话题，联系不同的观点，可多角度立意
(2)阅读下面的文字，根据要求作文。
某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议。
有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了，才能更好地服务社会。
有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会。
有学生说，我的精力有限，学习时间很紧张，对我有帮助的社会实践我才参加。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。;核心词语：学生与社会实践
内容包括两方面：
①学校为学生提供社会实践机会的合理性、方式等；②学生是否应该参加社会实践
一、学校提供社会实践的角度
二、学生不同意参加社会实践的角度
三、学生同意参加社会实践的角度
四、学生选择性地参加社会实践的角度;一、学校提供社会实践的角度
1.开展丰富的社会实践活动，丰富教育的内涵
2.平衡学习与社会实践的关系
二、学生不同意参加社会实践的角度
1.只有集中精力搞好学习，将来才能更好地服务社会
2.社会实践没有充足的时间保证，只是搞形式，不能持久
三、学生同意参加社会实践的角度
1.打下坚实的文化基础，更好地服务社会
2.全面锻炼自己，参与社会实践
3.参加社会实践，从小培养责任感
4.在社会实践中提升自我价值
四、学生选择性地参加社会实践的角度
1.理性认识实践与学习的关系，均衡调配
2.服务社会是一种美德，更需要证明
3.在学生与公民的角度间转换;核心词语：学生与社会实践
1.打下坚实的文化基础，更好地服务社会
2.全面锻炼自己，参与社会实践
3.参加社会实践，从小培养责任感
4.在社会实践中提升自我价值
5.融入社会前的必修课
6.拒绝做书呆子
;;抓关键词—多向辐射
【点拨】有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。;抓关键词—多向辐射
【材料】2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。
在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。”
大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有36岁，全是1966年出生的。;抓关键词—明确褒贬
【点拨】有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据感情倾向确立最佳的立意角度。
【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下，无言以对。;范例;审题立意步骤;1.阅读下面的文字，根据要求作文。
星期六放假，高二学生小明准备和父母去郊游。出门前，小明看到阳光金灿灿的，望望天色，不像有雨的样子，就想把久未见阳光的衣物拿到露天阳台去曝晒。妈妈说，天气预报说今天有阵雨。阳光真好，阵雨又似乎悬在头顶。小明犹豫了。
每个人面对机会、选择，需要作出决定时，恐怕都难免犹豫。请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。;核心词语：机会、选择与决定
1、从批判的角度，反向立意：
1）要相信（坚持）自己的判断。
2）要有自己的主见。
3）要当机立断。（果断）
2