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专题12作文
一、命题作文
1．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）有人说，生活太平凡，幸福很遥远。其实点点滴滴的幸福就在你身边。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。一声真诚的赞许，一句热情的鼓励，一盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次挑战的成功……都能让我们体验到幸福。
请你以“那一次，我尝到了幸福的味道”为题，写一篇文章
要求：（1）文体不限（诗歌除外）
（2）不少于500字
（3）不得抄袭
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
2．（23-24七年级下·广东河源·期末）阅读下面的文字，根据要求写作。
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。
请以《最难忘的一次尝试》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
3．（23-24七年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。
请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。
4．（23-24七年级下·广东茂名·期末）请以“我身边的‘牛人’”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）要突出人物特点；
（3）详略得当；
（4）不少于500字；
（5）文中不得出现真实的姓名和校名。
5．（23-24七年级下·广东揭阳·期末）在我们的现实生活中不乏各式各样的报答：子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的，游子对故乡的……当然，还有如杜鹃鸟幼子那样忘恩负义、以怨报德、恩将仇报……
要求：请你以“报答”为题目，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实的姓名和校名。
6．（23-24七年级下·广东湛江·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
对于迅哥儿来说，阿长辛苦买来的《山海经》是他的宝贝；对于贾平凹来说，小桃树是他的宝贝；对于祥子来说，苦干三年买来的新车是他的宝贝……你心仪的宝贝是什么？为什么它是你的宝贝？你与它之间发生过什么难以忘怀的故事？
请以《我的宝贝》为题写一篇文章，表达自己的真情实感或独特思考。
要求：①不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不得抄袭，不得套作。③不出现真实的人名、校名。
7．（23-24七年级下·广东珠海·期末）请以“这是一次新体验”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
8．（23-24七年级下·广东梅州·期末）日出日落花开花谢是风景，风起云涌山高水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题目写一篇文章，不少于500字。
（1）文体不限，诗歌除外；
（2）不少于500字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
9．（23-24七年级下·广东东莞·期末）阅读下面文字，按要求写作。
盛放的紫藤萝承载着宗璞对生命的赞美；淡雅的莲花彰显了周敦颐洁身自好的君子之风；灼灼桃花饱含着贾平凹向往幸福生活的深情……不同的花朵，拥有不同的花语，它们见证岁月，寄托情感，象征精神。
请以“我生命中的一朵花”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名
10．（23-24七年级下·广东茂名·期末）请以《课堂上的笑声》为题目，写一篇不少于500字的作文。
提示：（1）本学期的写作活动中，我们学习过抓住细节进行描写。细节虽然小，给人留下的印象很深刻。
（2）回忆一下，把课堂当时的情景写具体细致，还可以写出你当时的感受。
（3）文体不限，诗歌除外。
（4）文中不得出现真实人名、校名。
二、半命题作文
11．（23-24七年级下·广东河源·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
古语说，情动而辞发。淡雅的菊花，寄托了诗人隐逸的情怀；亭亭的莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，道出了文人安贫乐道的品质……在我们的周围，在我们最熟悉的地方，有没有一种事物引发你的思考和感悟呢？
请选某一种物或某一处景，抓住事物的特征，巧妙地寄托自己的情感和思想，以“牵动我的情思”为题目，写一篇文章。
要求：（1）补全题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）用规范汉字书写，不少于500字；（4）