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文件名称:让作文从平面走向立体-2025年语文中考作文指导(全国通用).docx
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总页数:5 页
更新时间:2025-05-29
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七步成章,铸就作文高手

第三步:让作文从平面走向立体

时下,有很多人常常提及信息爆炸这一词语。其意思是,现代人获得信息的渠道从来没有如此丰富,如此便捷。

在这样的时代背景下,我们的学生写作应该是信手拈来才对。但现实情况是,学生写作时常常无话可说,无病呻吟。

这其中一个重要的原因就是,学生不会在题目的引领下,从众多的素材中选取有效的、有价值的素材写到自己的文章中去。

因此,我们说“七步成章”中的一个重要环节就是教会学生如何获取有价值的素材。

如何获取有价值的素材呢?方法和标准有很多,但一言以概之,就是要通过素材的选择的应用,让文章从平面走向立体。

可以说,优秀的作文如同一座精美的建筑,而选材则是构建这座建筑的砖石。如何选择恰当、丰富、多维的材料,使文章既有深度又有广度,这是我们需要在日常训练中掌握的写作核心技能。

【真题解读】

(2024年苏州中考)阅读下面的材料,根据要求写作。

诗人方政在诗歌《面对石头》里写道:

“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”

诗中的“石头”有什么喻义?面对石头,不同的应对方式会带来哪些结果?在现实生活中你会做出怎样的选择?请从以下任务中选择一个,完成作文。

任务一:根据你的见闻或经历,写一篇记叙性文章。

任务二:联系生活现象,表达你的思考与看法,写一篇议论性文章。

解读:

本题是一篇材料作文。材料是诗人方政的诗歌《面对石头》:“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”

诗言志。诗歌是用含蓄的语言表达深刻的内涵。在这首小诗中,显然是赋予了“石头”以比喻义。

如何理解其含义?显然这是写作的基础。根据后面的排比句“是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方”,显然,可以将它理解成“困难”“挫折”等,而“绕道而行”“跪拜”“排石开路”则体现了三种态度。所以说,从命题上,就给出了多维选材的可能性。在此基础上,我们只要在精准度上认真把握就可以了。

我们来欣赏下面的两篇优秀考场作文——

01石头之上:论生命中的挑战与超越之道

诗人方政在《面对石头》中描绘了人类面对石头的三种态度:绕道、跪拜与开路。这块石头显然超越了其物质形态,成为生命困境与时代挑战的象征。有人选择规避,有人选择屈服,有人则选择改变——这三种态度构成了人类应对困境的基本范式。历史长河中,文明的进步往往取决于一个民族面对石头时的集体选择,而个体的生命高度,也常由他如何应对人生路上的石头所决定。

绕道而行看似智慧,实则是创造力的匮乏。这种回避态度在个人层面表现为逃避挑战,在社会层面则演变为对问题的视而不见。明清之际,当西方世界开始工业革命,我们的祖先却选择闭关锁国,绕开现代文明的石头,最终付出沉重代价。鲁迅笔下的阿Q以精神胜利法绕开一切现实困境,结果只能在自我欺骗中走向毁灭。回避不会使石头消失,只会让我们在绕行中迷失方向,耗尽生命的能量。正如卡夫卡所说:道路是由障碍组成的,真正的生命之路必须穿越而非绕过那些看似不可逾越的障碍。

跪拜祈祷代表了对困境的臣服与神秘化。远古人类将无法理解的自然现象神化,建造巨石阵、金字塔表达敬畏;中世纪的人们将瘟疫视为神罚,以宗教仪式代替医学研究。这种态度在当代仍有余绪:当面对科技伦理、气候变化等现代巨石,有人不是寻求解决之道,而是陷入盲目的悲观或期待超自然力量的拯救。尼采上帝已死的宣言正是对这种跪拜心态的批判——当人类将自身命运寄托于虚构的权威,便失去了改变现实的勇气与能力。对石头的跪拜,本质上是主体性的丧失。

排石开路者才是历史的推动者。大禹治水排而非堵,李冰父子凿离堆分岷江,都江堰工程至今滋养着成都平原。近代以来,詹天佑在京张铁路青龙桥段设计人字形线路,克服了当时被认为不可能的技术难题;当代北斗团队面对技术封锁,硬是在没有外部援助的情况下排出了一条自主创新之路。这些开路者共同的特质,是将石头视为创新的契机而非不可逾越的障碍。法国哲学家柏格森说:生命的本质在于创造,而创造恰恰发生在与石头的对抗中。

这块石头可能是个人成长中的能力短板,可能是社会变革中的制度痼疾,也可能是人类共同面对的全球性问题。绕道带来暂时的安逸却导致长远的停滞,跪拜导致精神的矮化与创造力的窒息,唯有排石开路才能拓展生命的疆域。当代青年身处百年未有之大变局,更应当培养开路者的思维模式——将每一个困境视为创新的起点,将每一块石头转化为进步的阶梯。这不是盲目的乐观主义,而是基于人类文明史的深刻洞察:那些曾被视作神迹的巨石,终将在持续的开凿中成为通向未来的铺路石。

02石头的隐喻

石头横亘在路中央,灰扑扑的,像一头沉睡的野兽。我站在山路上,望着这块不知何时滚落的巨石,第一次真切地体会到什么是障碍。

那是初三的暑假,父亲突发奇想要带我去