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跟着课文学写人：从一到五，绘形传神
【课文解读】
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——朱自清《背影》
这是一段典型的人物描写的片段。其中对于“父亲”外形、穿着的描写，也是非常传神的。
作者写父亲的服饰是“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”，这固然是那个时代有一定文化的知识分子的标配，但作者刻意突出其萧肃的色彩，也与文章写作的背景大有关系——“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子”“回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事”“家中光景很是惨淡”。
我们要从如此经典的文章（片段）中学习写人的方法与技巧。掌握了一些写人的技巧，就不用一写写爷爷奶奶、外公外婆，就“满头银发，面目慈祥”了事；写爸爸、妈妈，也就不再是一个“不苟言笑，沉默寡言”“唠唠叨叨，体贴备至”作罢了。
【考场范文】
01
点评
难忘那张脸
天，灰蒙蒙的；云，阴沉沉的。街上无人，只有两行高细瘦挑的路灯，在连绵阴雨下闪着微弱的灯光，此刻，豆大的雨砸在大地上，倾盆瓢泼，如铁马冰河般杂乱烦闷。空中旋起的狂风，和着骤雨，无情地拍打着枯黄的老树，发出轰轰的声响。
我站在超市门口里，望着这一派混乱的景象，不禁悔意渐增，我的拳头狠狠地锤了几下身旁的石柱。嘴里咒骂着这该死的天气：“为什么？！为什么下雨……’为什么忘记带伞？”
我懊恼无比，来回渡步，脑海中不断浮现上学迟到被罚的景象，走无近路，回无退路，我仍是心烦意乱。数着时间，心里不住地祈祷，别迟到……雨快快停下吧！别迟到！谁来帮帮我……怎么办？“滴滴滴”钟表的分针时针相继走过，我待在原地与时间抗衡。“要不……冲出去吧！”我鼓足力气，咬紧牙关，准备接受雨的洗礼。
可就在这一秒儿钟，我却被一股强大的力量拽了回来，我警惕地向右回头，一张陌生的脸庞映入眼帘：清秀，明丽，一尘不染。齐眉高的刘海，乌黑发亮。一双黑色的眼眸，深邃明亮。上面弯弯的眉毛，细长淡雅；下面修长的鼻梁，清秀劲挺。她的嘴角微微上扬，像一道45度的弧线，满含笑意……一股温馨的气息扑面而来，直暖到心里。
“同学，不要着急，雨大着，小心感冒。”她小心地松开了拉着我的手。那双手，白晢而细腻，却似乎格外有力量。
我抬起头，看着她的面庞，清秀，明丽，一尘不染。身上则是利落的工装，脖子上挂下来的工牌，原来是XX商超的工作人员。
“谢谢您。可是……”我为难极了。
“你看，雨那么大。”她指着外面溅起的雨花，又赶忙安慰我，“要不，你用我的伞吧。”
迟疑中，在她的催促下，我接过伞，像抓住救命稻草般，真诚地说，“谢谢您！”“没事儿，不用客气，你快走吧。”银铃般，声音清脆。
一路踩着坑坑洼洼，我终于大步跑到学校。
放学后，暴雨已过。天边，染上了红光,火烧云也悠悠漫步于晴空之上。空气焕然一新，路面也被冲洗得干净了许多。想起那张清秀、明丽、一尘不染的脸，我加快了脚步，向XX商超出发……
时至今日，我还是难忘那张脸，清秀、明丽、一尘不染，照亮着我的心灵，明媚着我的生活！
景物描写：烘托氛围，为下文写“我”的冏境铺垫，同时交代事情的起因。
人物描写：运用肖像描写和神态描写，突出其“清秀，明丽，一尘不染”的特点。
人物描写：运用肖像描写，强化特点，交代人物身份。
人物描写：最后两段文字既描写人物，再次强化人物特征，又照应开头，升华主题。
总评
这篇文章侧重于写人记事，作者在文中塑造了一个“清秀、明丽、一尘不染”的女子形象，表达了对她的赞美之情。塑造人物时，一方面是用具体的事情来表现人物；另一方面，更是通过对人物进行语言、动作、肖像、神态等描写，特别是肖像、神态描写来表现人物的精神品质。
02
点评
老董
徐衍兵
从夏老师的公众号里惊悉：那个胖乎乎，白兮兮，笑眯眯，