《运动项目的特点与价值》教案-2024-2025学年华东师大版（2024）初中体育与健康七年级全一册

教学背景

在初中体育与健康教学中，让学生了解不同运动项目的特点与价值，对激发学生运动兴趣、培养终身体育意识意义重大。七年级学生正处于身体快速发育、运动观念形成的关键期，虽对各类运动有一定体验，却缺乏对其系统认知。通过对本课程学习，学生能更科学地选择适合自己的运动项目，提高参与体育活动的积极性与主动性，为身心健康发展奠定基础。

核心素养教学目标

运动能力

学生能精准识别常见运动项目，如田径、球类、体操等，清晰阐述其基本特点，包括动作技术、运动形式等，为有效参与运动提供理论支撑。

深入理解不同运动项目对身体各方面素质，如力量、速度、耐力、灵敏性、协调性等的锻炼侧重，依据自身素质状况与发展需求，合理选择并参与运动项目，切实提升运动能力。

健康行为

充分认识到参与多样化运动项目对促进身心健康的重要性，养成主动参与体育锻炼的良好习惯，将运动融入日常生活，形成健康生活方式。

学会依据自身身体条件、兴趣爱好及运动环境等因素，科学制定个人运动计划，合理安排运动强度、频率与时间，确保运动安全、有效，培养自我健康管理能力。

体育品德

在参与不同运动项目过程中，深刻体会团队合作、公平竞争、遵守规则等体育精神内涵，增强团队协作意识与责任感，学会尊重对手、尊重裁判，树立正确胜负观。

通过克服运动中遇到的困难与挑战，培养坚韧不拔的意志品质和勇于拼搏的精神，提升心理抗压能力与挫折承受力，塑造积极向上的体育品德。

教学重难点

教学重点

全面、系统地掌握常见运动项目，如田径、球类、体操、游泳等的分类方式及其各自显著特点，包括技术动作要求、比赛规则、场地器材需求等方面。

深入理解不同运动项目在增强体质、促进心理健康、培养社会适应能力等方面的多元价值，明确运动对个人全面发展的重要意义。

学会运用科学方法，根据自身兴趣爱好、身体条件（如身体素质、运动基础、身体形态等）以及实际运动环境，合理选择适合自己的运动项目，并制定初步运动计划。

教学难点

引导学生将对运动项目特点与价值的理性认知转化为积极主动参与体育锻炼的实际行动，克服学生在运动初期可能出现的畏难情绪、惰性等，帮助学生养成长期坚持运动的习惯。

使学生在众多运动项目中，精准、深入地剖析自身与各项目的适配性，综合考虑多种因素，做出最适合自己的运动项目选择，并能根据自身发展变化适时调整运动计划，确保运动的科学性与持续性。

教学准备

收集整理丰富的运动项目资料，包括高清图片、精彩视频片段、专业数据统计等，精心制作成生动有趣、信息丰富的多媒体课件，以便直观展示各运动项目特点与价值。

准备各类运动项目相关器材道具，如小型篮球、足球、排球、跳绳、毽子、体操棒等，用于课堂现场演示与学生亲身体验，增强学生感性认识。

设计制作运动项目特点与价值对比表格、学生兴趣及身体素质调查问卷、个人运动项目选择规划表等教学辅助材料，方便学生记录、分析与规划。

提前安排宽敞、安全且设施完备的室内或室外教学场地，满足不同运动项目体验与实践教学需求。

教学过程

课程导入

教师活动：播放一段精彩的体育赛事集锦视频，涵盖田径短跑冲刺、篮球激烈对抗、体操优美动作、游泳劈波斩浪等多种运动项目精彩瞬间，同时提出问题：“同学们，在视频中看到了哪些运动项目？你们平时参与过哪些？对这些运动项目有怎样的感受？”引导学生积极回忆与思考。

学生活动：认真观看视频，积极踊跃回答教师提出的问题，分享自己观看视频的感受及参与运动项目的经历，课堂氛围热烈。

设计意图：通过精彩视频瞬间吸引学生注意力，快速激发学生对运动项目的兴趣与热情，唤醒学生已有运动经验，为后续深入学习运动项目特点与价值营造良好氛围，顺利导入课程主题。

运动项目分类讲解

教师活动：运用多媒体课件，以清晰图表形式展示运动项目分类体系，详细讲解常见运动项目主要分类，如田径类（短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等）、球类（篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等）、体操类（广播体操、韵律操、健美操、技巧运动等）、游泳类（自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳等）、民族民间传统体育类（跳绳、踢毽子、武术、拔河等）。结合生动图片与简短视频，对每个类别运动项目进行简要介绍，说明其大致运动形式与特点，让学生对运动项目分类有初步直观认识。

学生活动：认真聆听教师讲解，仔细观看课件展示内容，跟随教师思路，对不同类别运动项目形成初步印象，在脑海中构建运动项目分类框架。

设计意图：帮助学生建立系统运动项目分类概念，为后续深入学习各运动项目特点与价值奠定基础，使学生对众多运动项目有清晰整体认知，便于有条理地学习与理解。

田径类运动项目特点与价值深入剖析

教师活动：选取田径类运动项目作为重点讲解对象，通过多媒体课件展示田径赛场上运动员精彩表现视频，详细讲解田径