《流感、肺结核和甲型肝炎》教案-2024-2025学年冀教版（2024）初中体育与健康七年级全一册

学情分析

七年级学生正处于身心快速发展的时期，对周围世界充满好奇，具有较强的求知欲，但他们对传染病相关知识的了解相对有限。在日常生活中，学生可能听说过流感、肺结核和甲型肝炎等疾病，但对于这些疾病的发病机制、传播途径、症状表现以及预防措施等缺乏系统且深入的认识。

从认知能力来看，七年级学生已具备一定的逻辑思维能力，但仍以形象思维为主，对于抽象的医学知识理解起来存在一定困难。他们在学习过程中，更倾向于通过直观的图片、视频、案例等方式获取信息。同时，这一阶段的学生自我防护意识较为薄弱，在日常生活中，可能不太注重个人卫生习惯，如不勤洗手、随意共用个人物品等，容易增加感染传染病的风险。此外，学生在面对传染病时，可能会产生恐慌或轻视的态度，缺乏正确应对传染病的方法和能力。因此，在教学过程中，需要结合学生的特点，采用生动形象、通俗易懂的教学方法，引导学生学习传染病相关知识，提高学生的自我防护意识和能力。

核心素养教学目标

运动能力

学生能够理解保持良好身体状态对于预防传染病的重要性，如通过合理运动增强体质，提高自身免疫力，主动参与适合自己的体育锻炼活动，养成定期运动的习惯。

在传染病流行期间，学会合理调整运动方式和场所，避免因不当运动行为增加感染风险，如不在人员密集的封闭场所进行长时间运动，选择通风良好、人员较少的户外场地锻炼。

健康行为

树立正确的传染病防控观念，认识到预防流感、肺结核和甲型肝炎等传染病的重要性，主动关注自身和他人的健康状况，养成定期体检的意识。

熟练掌握预防传染病的基本措施，包括个人卫生习惯（勤洗手、正确佩戴口罩、保持良好的呼吸道卫生习惯等）、环境卫生维护（保持居住和学习环境清洁通风）以及饮食安全（不吃生冷食物、注意食品卫生）等，并能将这些措施落实到日常生活中。

学会识别流感、肺结核和甲型肝炎的常见症状，当自己或他人出现相关症状时，能够及时采取正确的应对措施，如及时就医、主动隔离等，形成良好的健康行为习惯和自我保护能力。

体育品德

在预防传染病的过程中，培养对自己和他人健康负责的态度，严格遵守传染病防控的相关规定和要求，积极配合学校、社区的防疫工作。

通过参与班级或社区的传染病防控宣传活动，增强社会责任感和团队合作精神，学会与他人协作，共同做好传染病的预防和控制工作。

在面对传染病带来的困难和挑战时，保持冷静、乐观的心态，勇于克服恐惧心理，积极传播科学的防控知识，树立正确的价值观和社会公德意识。

教学重难点

教学重点

全面了解流感、肺结核和甲型肝炎的病因、发病机制、传播途径等基础知识，明确这些传染病的特点和危害。

熟练掌握流感、肺结核和甲型肝炎的常见症状，能够准确识别这些疾病，提高早期发现疾病的能力。

系统学习预防流感、肺结核和甲型肝炎的有效措施，包括个人防护、环境卫生管理、饮食安全等方面，掌握科学的防控方法。

教学难点

帮助学生理解流感、肺结核和甲型肝炎的复杂发病机制，将抽象的医学知识转化为学生易于理解的内容，使学生能够深入认识疾病的本质。

引导学生将预防传染病的知识转化为长期稳定的行为习惯，克服生活中不良卫生习惯和行为的干扰，确保预防措施的有效落实。

培养学生运用所学传染病防控知识，正确应对实际生活中可能出现的突发情况，如在传染病爆发时，能够理性判断、科学应对，避免恐慌和盲目行为。

教学准备

教材研读：深入研读冀教版（2024）初中体育与健康七年级全一册《流感、肺结核和甲型肝炎》教材，梳理教材中的知识点，把握教学重点和难点，明确教材的编写意图和教学要求，提炼关键教学内容。

多媒体资料：收集与流感、肺结核和甲型肝炎相关的图片、动画、视频、数据图表等资料，如疾病传播过程的动画演示、患者症状的图片展示、传染病防控知识的科普视频、近年来传染病流行的数据统计图表等，制作成内容丰富、形式生动的PPT课件，增强教学的直观性和趣味性。

案例准备：整理典型的传染病案例，包括流感、肺结核和甲型肝炎的实际发病案例，涵盖发病原因、传播过程、治疗情况以及防控经验教训等内容，用于课堂案例分析和讨论。

教具准备：准备洗手步骤示意图、口罩佩戴方法演示图、消毒用品实物（如消毒液、消毒湿巾）、人体肺部和肝脏模型等教具，帮助学生更直观地理解教学内容。

实验材料：准备显微镜、载玻片、盖玻片、细菌培养液（安全模拟）等实验材料（如有条件进行简单模拟实验），让学生观察细菌形态，增强对病原体的感性认识。

学生分组：根据班级学生人数和学习能力，将学生分成若干小组，每组4-6人，确保小组内成员优势互补，便于开展小组讨论、合作探究和实践活动。

教学过程

情境导入：传染病的危害

教师通过多媒体播放一段关于传染病爆发期间社会状况的视频，视频中展示医院人满为患、学校