七年级生物试验报告册
2025年秋季上学期
学校 三台花园初中班级 七年级
姓名
目 录
一、调查校园、公园或农田的生物种类 2
二、非生物因素对某种动物影响 3
三、练习使用显微镜 4
四、观看植物细胞 5
五、观看动物细胞 6
六、人体的根本组织 7
七、观看草履虫 8
八、裸子植物和被子植物的种子 9
九、种子萌发的环境条件 10
十、植物茎内水分的运输 11
十一、观看叶片的构造 12
一、调查校园、公园或农田的生物种类试验报告年级 班 试验人： 组次： 试验时间：
试验名称：调查校园、公园或农田的生物种类
试验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境
试验器材： 调查表、笔、望眼镜、放大镜试验设计：
1、选择调查范围。校园、公园或农田
2、分组。8人一组，确定组长
3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进展整理，系在笔记本上。
调查人调查地点
调查人
调查地点
生物名称
班级
调查时间
数量
天气状况
生活环境
二、非生物因素对某种动物影响试验报告年级 班 试验人： 组次： 试验时间：
试验名称：非生物因素对某种动物影响试验目的：影响鼠妇分布的环境因素
试验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘〔塑料盘、纸盒〕、纸板、玻璃板试验设计：
取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。【已做】
将10条大小形同，安康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。确定保持安静，不要大声说话和拍打桌子〔为什么？〕，待黄粉虫适应一下环境。
3.2分钟后拿走纸杯，让黄粉虫自由活动，然后快速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有光线照耀。明暗反差越大越好。
时间/分钟234
时间/分钟
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
明亮处数
量/条
阴暗处数
量/条
三、练习使用显微镜试验报告
年级 班 试验人： 组次： 试验时间：试验目的： 试验器材： 试验设计：
1、 ：右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧；
2、 ：从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上；〔拿物镜时手拿橡胶部位〕
3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调整 使镜筒下降适当距离，转动 ，直到从目镜中看到一片白亮的视野。
4、放装片并固定：将永久玻片标本(有盖玻片一面对上)观看局部正对通光孔，压片夹固定；
5、观看：调整粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近〔下降过程眼睛注视物镜〕，通过目镜观看， 调整粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，最终调整 ，使物像更加清楚。
四、观看植物细胞试验报告
年级 班 试验人： 组次： 试验时间：试验目的： 试验器材： 试验设计：
1、擦拭：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净
2、滴水：取一张干净的载玻片，在其中心滴一滴
3、取材：用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶表皮，将其放置在载玻片上的清水
4、盖片：用镊子轻轻夹住盖玻片的一侧，让另一侧接触清水，缓缓放下盖在材料上，注意不要产生
5、染色：在盖玻片的一侧滴一滴 ， 用吸水纸吸引，反复几次，直至染液染过材料
6、整理：用吸水纸将除盖玻片下的多余染液吸干净，把临时玻片标本放到显微镜下观看。
五、观看动物细胞试验报告
年级 班 试验人： 组次： 试验时间：
试验目的： 试验器材： 试验步骤:一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用干净的纱布把 和 擦拭干净
2、在载玻片的中心滴一滴
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
5、用 夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,留意避开盖玻片下面消灭
6、在盖玻片的一侧滴加 ,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部
二、用显微镜观看人的口腔上皮细胞
将临时装片放在显微镜下观看,重点观看一个口腔上皮细胞
三、绘图 依照学生所观看到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各局部的名称
七、观看草履虫试验报告
年级 班 试验人： 组次： 试验时间：
试验目的：
1、通过对草履虫单细胞动物的观看，把握单细胞动物的主要特点。
2、学会探究和观看动物的应激性。
3、通过试验，生疏和理解单细胞生物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
试验器材：草履虫培育液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维、吸水纸等
试验设计：
1、草履虫临时装片的制备
1、草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的快速游动以便观看，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管
吸取草履虫培育液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观看。假设草履虫游动仍很快，则用