小学民俗文化研习营：端午篇章活动方案
一、活动缘起
在全球化浪潮下，传统文化传承至关重要。端午节作为中华民族的传统节日，承载着丰富的历史文化内涵。为让小学生深入了解端午文化，提升文化素养与民族自豪感，特举办此次“小学民俗文化研习营：端午篇章”活动。通过多样化的实践活动，让学生在体验中感受端午魅力，在学习中传承传统文化。
二、活动目标
（一）文化认知
使学生全面了解端午节的起源、传说、习俗等文化知识，明晰艾草、粽子、龙舟等元素的象征意义，增强对传统文化的认知与理解。
（二）技能培养
锻炼学生的动手能力，如包粽子、制作香囊等；提升学生的观察、思考与表达能力，通过活动中的观察、讨论与分享，让学生学会用清晰、准确的语言表达自己的感受与想法。
（三）情感培育
激发学生对传统文化的热爱之情，培养学生的民族自豪感与文化自信，让学生在活动中感受传统文化的独特魅力，增强文化认同感。
三、活动时间与对象
时间
端午节前一周的课余时间及周末（具体安排为：周四、周五下午的社团活动时间，周六、周日全天）
对象
小学3-6年级学生，以自愿报名与班级推荐相结合的方式确定参与人员。
四、活动准备
（一）物资准备
采购包粽子所需材料，如糯米、粽叶、红枣、五花肉、棉线等；准备制作香囊的材料，包括各色布料、香料、丝线、填充物等；购置龙舟模型制作材料，如木材、颜料、胶水等。
收集端午节相关的图片、视频、书籍等资料，用于活动中的展示与讲解。
准备活动所需的工具，如剪刀、针线、锅具、炉灶等，以及奖品，如文具礼盒、传统文化书籍等。
（二）人员准备
邀请民俗专家、手工艺人作为活动指导嘉宾，为学生传授端午习俗知识与传统技艺。
组织本校语文、美术、劳动等学科教师组成活动指导团队，提前进行培训，明确各自职责与活动流程。
五、活动流程
（一）开营仪式（周四下午社团活动时间）
学校领导致辞，强调活动的意义与重要性，鼓励学生积极参与，用心体验。
民俗专家进行主题讲座，讲述端午节的起源、传说、各地习俗差异等知识，通过生动有趣的故事与案例，激发学生的学习兴趣。
（二）民俗体验活动（周四、周五下午社团活动时间及周六上午）
包粽子体验：手工艺人现场示范包粽子的步骤，学生分组实践操作，在老师与手工艺人的指导下，学习将粽叶折成漏斗状、填入糯米及馅料、包裹并捆绑紧实等技巧。包好的粽子统一蒸煮，让学生品尝自己的劳动成果。
香囊制作：美术教师介绍香囊的历史与寓意，手工艺人展示香囊制作方法。学生发挥创意，选择喜爱的布料，填充香料与填充物，缝制出各具特色的香囊，感受传统手工艺的魅力。
龙舟模型制作与装饰：劳动教师指导学生利用木材等材料制作龙舟模型，美术教师引导学生用颜料等对龙舟模型进行装饰，绘制出精美的图案，体现端午特色。
（三）文化探究活动（周六下午）
故事分享会：学生分组分享自己所了解的端午节故事，如屈原投江、伍子胥的传说等，然后每组推选代表进行全班分享，加深对端午文化内涵的理解。
诗词鉴赏：语文教师选取与端午节相关的经典诗词，如文秀的《端午》、殷尧藩的《端午日》等，带领学生赏析诗词的意境、情感与创作手法，组织学生进行诗词朗诵与背诵比赛。
（四）成果展示与闭营仪式（周日下午）
成果展示：学生将自己制作的粽子、香囊、龙舟模型等作品进行集中展示，同时展示活动过程中的照片、手抄报等成果。设置展示区域，安排学生进行讲解与介绍。
总结表彰：活动指导团队对活动进行总结，表扬在活动中表现优秀的学生，颁发奖品与荣誉证书。学生代表发言，分享活动中的收获与感受。
闭营仪式：学校领导宣布活动圆满结束，鼓励学生在今后的学习生活中继续传承与弘扬传统文化。