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散文教学的三个梯度

散文教学的三个梯度

自2018年9月由教育部审定、人民教育出版社出版的义务教育教科书九年级上册出版发行开始，散文在初中语文教材所选篇目类别中的比例占到60%左右，可见其在初中语文教学中的分量。散文是情文，是作者借助景物、人物、事件抒发情感的文体，体现了作者的个性特征，具有鲜明的独特性。如何引导学生走进文本，理解作者那个独特的“我”的思想情感?笔者尝试着从以下三个梯度破解。

一、觅得“那些词”,走进那个“我”

叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中说：“一字未宜忽，语语悟其神。”意在强调语言对理解文章思想情感的重要性。因