《校园风景写生》新课标教案设计
一、教学内容
本节课的教学内容选自新课标人美版高中美术教材《校园风景写生》。教材内容包括校园风景写生的意义、基本技巧、观察方法以及创作方法等。通过本节课的学习，使学生了解校园风景写生的基本知识，培养学生对校园风景的观察和表现能力。
二、教学目标
1.让学生了解校园风景写生的意义和价值，培养学生的观察能力和表现能力。
2.引导学生运用线条、色彩等基本绘画元素，表现校园风景的特色和美感。
3.培养学生热爱校园，关注身边环境的情感。
三、教学难点与重点
重点：掌握校园风景写生的基本技巧和创作方法。
难点：如何把握校园风景的特色，用绘画语言表现校园风景的美。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：学生自带画具、笔记本等。
五、教学过程
1.导入：教师带领学生走出教室，观察校园风景，引导学生关注身边的美丽环境，激发学生对校园风景写生的兴趣。
2.讲解：教师通过多媒体展示校园风景写生的作品，讲解校园风景写生的基本技巧、观察方法以及创作方法。
3.示范：教师现场进行校园风景写生示范，讲解绘画过程中的注意事项。
4.练习：学生根据教师讲解的内容，进行校园风景写生练习，教师巡回指导。
六、板书设计
板书内容主要包括校园风景写生的意义、基本技巧、观察方法以及创作方法等。
七、作业设计
1.作业题目：以校园风景为主题，进行一幅写生作品创作。
2.作业要求：运用所学技巧，表现校园风景的特色和美感；画面构图合理，线条流畅，色彩和谐；作品具有个性，能体现作者对校园风景的理解和情感。
3.作业答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，继续观察和表现校园风景，提高写生能力；也可以组织学生进行校园风景摄影比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析
一、教学内容的选取
在《校园风景写生》这一节课中，教学内容的选取是非常重要的。教师需要充分了解教材的内容，并结合学生的实际情况，合理选择教学内容。在本节课中，教师应重点讲解校园风景写生的意义、基本技巧、观察方法以及创作方法。这些内容是学生进行校园风景写生的基础，也是本节课的重点教学内容。
二、教学目标的制定
1.让学生了解校园风景写生的意义和价值，培养学生的观察能力和表现能力。
2.引导学生运用线条、色彩等基本绘画元素，表现校园风景的特色和美感。
3.培养学生热爱校园，关注身边环境的情感。
三、教学难点与重点的处理
在本节课中，教学难点是如何帮助学生把握校园风景的特色，用绘画语言表现校园风景的美。而教学重点则是让学生掌握校园风景写生的基本技巧和创作方法。教师在教学过程中，应针对这两个重点和难点，进行详细的讲解和示范，引导学生通过实践，突破难点，掌握重点。
四、教具与学具的准备
为了保证课堂教学的顺利进行，教师需要提前准备好相关的教具和学具。在本节课中，教师需要准备的教具有多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。而学具则由学生自带，包括画具和笔记本等。
五、教学过程的安排
1.导入：带领学生走出教室，观察校园风景，激发学生对校园风景写生的兴趣。
2.讲解：通过多媒体展示作品，讲解校园风景写生的基本技巧、观察方法以及创作方法。
3.示范：现场进行校园风景写生示范，讲解绘画过程中的注意事项。
4.练习：学生进行校园风景写生练习，教师巡回指导。
六、板书设计的内容
板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，板书设计应包括校园风景写生的意义、基本技巧、观察方法以及创作方法等内容。
七、作业设计的要点
作业设计是巩固课堂教学成果的重要环节。在本节课中，作业设计应注重培养学生的实际操作能力和创新意识。教师可以布置以校园风景为主题的写生作品创作，要求学生运用所学技巧，表现校园风景的特色和美感。
八、课后反思及拓展延伸的内容
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应保持语言清晰、简练，语调亲切、自然。针对不同的教学内容，教师可以适当调整语速和语气，使学生能够更好地理解和接受。
二、时间分配
教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解、示范和练习环节，教师可以根据学生的掌握情况，灵活调整时间分配。
三、课堂提问
教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。在提问时，教师应注意问题的针对性和开放性，鼓励学生发表自己的见解。
四、情景导入
教师可以通过带领学生走出教室，观察校园风景的方式，激发学生对校园风景写生的兴趣。这样的情景导入，可以使学生更加直观地感受教学内容，提高学生的学习兴趣。
五、教案反思
1.教学内容的选取是否合适，学生是否能够接受和理解。
2.教学目标的设定是否合理，学生是否能