国外作战试验鉴定人才培养做法及其启示
［摘要］我军装备试验鉴定领域正由传统性能试验向作战试验、在役考核全领域拓展。试验鉴定作为武器装备建设的重要组成部分，必须顺应世界军事革命的发展大势，积极推进装备试验鉴定转型。作战试验作为装备试验鉴定工作的新领域，亟须培养锻造一支专业技术理论过硬、通晓装备作战的人才队伍。通过分析我军作战试验人才培养需求，研究国外作战试验鉴定人才培养的主要做法，结合我军实际，提出了我军作战试验人才培养的启示建议。
［关键词］作战试验；人才；人才培养
［中图分类号］E917［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）09-0000-04［收稿日期］2022-10-25
在当前的世界新军事变革浪潮中，武器装备升级换代速度陡升，不断向高技术信息化智能化武器装备方向发展。试验鉴定作为武器装备建设的重要组成部分，必须顺应世界军事革命发展大势，积极推进装备试验鉴定转型。按照国防和军队发展战略要求，我军试验鉴定领域正由传统性能试验向作战试验、在役考核全领域拓展。在相当长的一段时间内，我军试验鉴定工作主要围绕装备性能试验开展。进入新时代，我军武器装备研发生产更加强调贴近实战，作战试验作为试验鉴定体系构建的新内容受到特别重视，尤其是在作战试验工作领域，亟须建设一支既有传统试验鉴定技能，又有装备作战试验专业理论基础，还懂装备作战的人才队伍。
一、作战试验鉴定人才需求
作战试验是在近似实战战场环境和对抗条件下，对装备完成作战使命任务的作战效能和适用性等进行考核与评估的装备试验活动。作战试验鉴定人员是从事和完成作战试验实践活动的主体，包括作战试验指挥人员、作战试验技术人员、作战试验管理人员、作战试验保障人员等。作战试验理论研究与实践活动决定了作战试验人员是多专业、多层次、高素质群体组成的综合性复合型人才，既要具有传统试验鉴定技能，又要具备作战试验基础理论知识，还要具有对装备作战实践的认知。美国等国家较早开展作战试验研究与实践活动，在作战试验人才培养上已开展了一些常规教学与培训活动，形成了较为成熟的经验［1-2］。事实上，20世纪末到21世纪初期，受冷战结束、国防政策调整等因素影响，美军在试验鉴定领域的人才流失现象较为严重，装备试验鉴定能力整体大幅下滑。随着高新技术不断引入装备研发，美军越来越重视对试验鉴定人才的培养工作。通过吸引和招募专业人士加入试验鉴定人才队伍，长期保持与国家实验室、大学研究机构及联邦资助的研发中心等机构的密切合作，形成了一支技术熟练、结构相对平衡的高质量人才队伍。
二、美国作战试验鉴定人才培养
（一）国防采办大学
国防采办大学是美国国防部关于采办、技术与后勤方面的联合大学，主要为美国国防部中从事试验鉴定的军人和文职提供课程培训。培训对照三个等级的认证标准开展，学员在完成课程学习和考核后可获得相应等级的资格认证。同时，国防采办大学会定期根据装备试验鉴定发展不断修改和调整三个等级的认证培训内容。
1.“水平Ⅰ”认证培训。对应“水平Ⅰ”认证培训，开设基础级试验鉴定课程培训。课程为试验鉴定专业人员提供必要的基础知识，主要侧重于国防部试验鉴定理论、政策、流程和实践等方面的基础性内容，使受训者能够更加高效地参与国防部试验鉴定活动中。
2.“水平Ⅱ”认证培训。对应“水平Ⅱ”认证培训，开设中级试验鉴定课程培训，为期10天左右。受训人群要具备与国防部试验鉴定政策、流程和实践相关的专业知识、技能及工作经验。课程内容主要包括：（1）试验鉴定在系统采办中的作用；（2）试验鉴定计划与试验鉴定策略；（3）试验鉴定主计划的制定；（4）管理试验鉴定项目；（5）试验鉴定活动的计划、准备、执行、分析、评估与报告。
3.“水平Ш”认证培训。对应“水平Ш”认证培训，开设高级试验鉴定课程培训，主要面向国防部高级采办人员，包括试验鉴定项目主管、相关试验鉴定机构经理人与工程师，以及国防工业部门的高级技术与管理人员。课程内容侧重于试验鉴定背景下的领导力和管理问题，主要针对国防部系统试验鉴定中的计划和管理，围绕当前国防部政策、战略、流程、实践等进行研讨。通过案例分析和实际系统采办中的经验教训学习，对试验鉴定知识进行系统构建，提升学员交互式解决问题的能力。课程主要以课堂研讨和学习小组的形式开展，学员进行案例分析展示并给出解决方案。通过课程学习，学员能够胜任国防部重要项目的一体化设计和研制活动中的试验鉴定管理工作。当前，国防采办大学认证培训任务内容如表1所示。
（二）国家试飞员学校
国家试飞员学校是位于美国加利福尼亚州的一所高等教育研究机构。该学校成立于1981年，主要任务是满足美国及国际航空航天领域的飞行试验训练需求。国家试飞员学校的生源及客户群体来源广泛，主要包括军方组织、航空航天工业部门、政府机构、认证机构及私人客户群体。国家