“县管校聘”视域下H省H市公办初中教师流动：现状、问题与突破路径

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

教育，作为国家发展的基石，其均衡发展的重要性不言而喻。义务教育作为教育体系的基础阶段，对于提升国民素质、促进社会公平具有不可替代的作用。实现义务教育的均衡发展，不仅关系到每个孩子的未来，更是社会公平正义的重要体现。然而，在现实中，义务教育阶段存在着诸多不均衡现象，尤其是师资力量的不均衡，成为制约义务教育均衡发展的关键因素。

在我国，城乡之间、校际之间的师资差距较为明显。城市和优质学校往往拥有丰富的教育资源和优秀的教师队伍，而农村和薄弱学校则面临着教师短缺、师资水平不高的困境