项目一任务三《劳动工具的改进与制作》教学设计
课题
劳动工具的改进与制作
任务
任务3
学科
劳动
年级
六年级
核心素
养目标
劳动观念：掌握改进劳动工具的能力并运用于日常生活和学习中。
劳动能力：①了解常用改造劳动工具需要的工具、材料以及操作方法，拓宽知识面。②根据设计方案，安全有序地动手改进劳动工具。③通过小组交流与评价，能发现改进后工具存在的问题并进一步完善改进；④改进后的劳动工具的效率能达到预期效果。
劳动习惯和品质：学会独立思考与观察，掌握小组沟通交流技巧，并根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动发现，养成善于观察的好习惯和乐于思考的好品质。
劳动精神：培养善于发现问题、解决问题、热爱劳动的精神。
重点
认识基本的劳动工具，了解不同时期具有代表性的劳动工具的发展、演化历程及其特点、影响；能发现常用劳动工具的缺陷及其原因。
难点
增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
任务三劳动工具的改进及制作
(出示课题)
想要改进劳动工具，就要先掌握基础的劳动技术。让我们从学会正确使用工具开始，积极交流、合作互助，完成改进任务。
思考
交流
引出新课，
激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。
讲授新课
一、劳动需求
改进劳动工具时，可能会用到哪些工具呢?如何安全地操作它们?
二、劳动加油站
我们先要了解一些基本操作。
1.做标记。(图)
用测量工具(卷尺、钢尺等)和记号笔，可以在待加工的材料上做标记。
2.切割。(图)
(1)冷切割是指在切割过程中不产生高温的切割方法，它能保持原有材料的特性。
默读课文内
容，了解劳动
需求。
阅读课文内
容，了解使用
不同材料和工
具改造劳动工
具的基本操
作。
了解本课的学习任务。
认识基本材料，掌握使用改造工具的基本操作。
①用剪刀、美工刀裁剪布料、纸材
②用锯子切割木料铝管
③用钳子剪断铁铜丝
④用凿子、刻刀等加工木材、石料
(2)热切割是指利用集中热能使材料熔化或者燃烧的切割方法。
①电热切割刀适用于热熔性材料
②激光切割机适用于大多数材料
提示：切割完要处理切口，防止被毛刺割伤!
3.固定。
白胶、万能胶；热熔胶；螺钉(木料);针线(布料)
注意事项：①胶粘剂应选择无毒环保、牢固度高的。细小处可借助镊子等工具精准粘贴。
②使用胶粘剂时注意手部防护!
三、劳动实践·实施
我们需要选择合适的工具和材料，运用劳动技术来完成创意性改造。先来看看勤勤和慧慧是怎么制作干湿两用黑板擦的吧!
1.准备工具和材料
先准备工具和材料：垫板、黑板擦、钢尺、记号笔、平头螺丝刀、镊子、美工刀、白胶、手套、电热切割刀。(图)
2.改造加工
(1)左手戴上手套，右手拿平头螺丝刀，先从外壳与布的缝隙伸入，将黑板擦拆开，然后用镊子揭开布面，依次取出内部海绵和泡沫板，再按顺序摆放好。(图)
(2)按照设计图，用记号笔标记出需要镂空的位置，在黑板擦外壳的四个角上分别开出三角形的孔。开孔大小取决于食指指尖的粗细，原则是宁小
劳动实践，熟悉改造劳动工具的流程。
通过劳动实践的示例方案，更直观地让学生学习改造劳动工具的步骤。
勿大。(图)
(3)将电热切割刀通电，预热5秒至刀头变红，在塑料外壳上按照标记切割出三角形的开口。用镊子夹出被切下的废料，以免烫伤。(图)
(4)为了安装湿巾纸，开口后需要尝试食指是否能刚好塞入开口中。如开口小了，重复步骤(3),再开大一些。最后用小刀将切口的熔边修平整。
(图)
(5)在塑料壳内部四周涂上白胶，用布面包裹住泡沫和海绵，布面朝上一同放入塑料壳中，用镊子整理平整。等胶水干透即可粘贴牢固。(图)
3.测试与调整
(1)用干的黑板擦直接擦拭，发现还是留有痕迹。(图)
(2)安装湿巾纸，将湿巾纸平铺，中间放上黑板擦，塑料壳朝上。将多余的湿巾纸塞入镂空的四角，固定。(图)
(3)擦拭黑板，发现擦得很干净。使用完拆下湿巾纸丢入垃圾桶即可。(图)
在改进的过程中，需要不断测试与调整哦!
四、劳动反思
1.在改进过程中，你掌握了哪些新的劳动技术?
2.团队中的其他成员、给了你什么启示和帮助?你认为团队合作有哪些优势?
五、劳动拓展
经过项目学习，我们已经掌握了劳动工具的简单改造方法。请你了解家人的劳动需求，运用学到的设计方法和劳动技术，尝试再改进一件劳动工
具。让我们充分发挥自己的创造力，把劳动变得更加轻松快乐吧!
劳动实践反馈
劳动工具改造过程中的启发与收获。
培养学生的观察
与思考能力。
总结问题并探讨
解决方案，培养
学生的思考能力
和解决问题的