特殊时期背景下生物专业大学生思想现状分析调查
卫静李兵
［摘要］近年来，生物类专业存在学生专业认同感低、入学后转专业率高的现象，严重影响了院校专业的稳定发展及生物科技的创新发展。在特殊时期背景下，调查生物类专业学生对专业的认知度有助于树立学生正确的学习观和积极的就业心理素质。以苏州大学为例，调查了特殊时期背景下生物类本科生专业思想状况并分析其原因，并在学校、家庭和学生层面对专业思想建设的途径提出建议，以期提高学生对生物类专业的认同感，促进该领域创新型人才的培养。
［关键词］生物类；专业思想；专业认同
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2023）25-0034-04［收稿日期］2022-08-30
近年来，生物产业已逐渐成为我国国民经济的主导产业之一，是我国实现产业方式变革、结构调整与清洁高效制造的有效手段［1］。2021年12月，国家发展改革委关于印发《“十四五”生物经济发展规划》的通知中明确指出，要发展生物医药、生物农业、生物质替代、生物安全4大重点发展领域，以及生物医药技术惠民、现代种业提升等重大工程，要着力做大做强生物经济［2］。人才是实现这些规划的根本，生物类人才是生物经济高质量发展的必要条件。因此，生物经济的发展需要高校等培养单位加大对生物类人才的培养力度，增强人才从事该行业的信念。
高校和科研院所是培养生物人才的主要基地，其对学生培养的投入力度和人才培养质量与生物经济的发展密切相关。因此，要实现生物经济发展规划及后续的生物医药技术的应用，高校及科研院所必须重视该学科大学生专业基础知识和技能的培养。要实现对该领域创新人才源源不断地输入，培养单位必须加强学生的专业思想政治教育，培养学生将个人所学与国家需求相结合的意识，鼓励学生利用专业知识创造能够改变世界的东西，创新成果越来越多，我国才能在科技层面赢得全世界的尊重。
专业认知及认同感不足是各大高等院校生物类专业大学生普遍存在的现象，导致该类专业学生转专业率较高［3］。即使大部分学生未转专业，在毕业后从事与本专业相关工作的学生比例也较低，相当一部分学生选择转行就业。在2018—2021年苏州大学生物类（生物技术、生物信息、生物制药）学生毕业去向的调查（见表1）中发现，四年期间专业对口升学率逐年提高，且跨专业升学比例逐年降低，跨领域就业比例也逐年降低。可见在流行性病毒传播迅速的背景下，防病毒产品及疫苗的研发需要更多生物类专业人才，增强了学生对这些专业的认同感。因此，了解生物类专业大学生的思想现状，分析其形成的原因，有助于在培养过程中使学生形成稳定积极的专业思想，为国家和社会培养更多优秀的生物类人才，实现我国生物经济的可持续健康发展。
一、特殊时期生物类大学生专业思想调查及分析
大学生对专业的认知程度不足是普遍存在的现象。在高考志愿的填报中，大多数学生跟风填报热门专业，如金融、计算机等，导致出现滑档被调剂专业录取的现象。丁文昊［4］通过对大学生志愿填报和录取专业情况进行调查，发现参加转专业考试的学生中有89.5%的学生被录取的专业非第一志愿，仅有10.5%的学生被录取的是第一志愿。同时，存在部分学生先通过填报录取分数稍低的冷门专业进入心仪院校，再通过转专业的途径进入心仪的专业。生物类专业被贴上“冷门”“天坑”等标签，往往汇集了较多的调剂学生或想转专业的学生，导致专业思想不稳定的现象突出。特殊时期背景下，防控包括医药制造、检测和疫苗等都离不开生物类行业提供的技术支撑。对生物类专业大学生群体来说，此次公共卫生事件，病毒的肆虐使得学生对专业的认知度有了更为深入的了解，对专业的认同感也有了明显提升。
（一）学生的专业兴趣有所提升
受社会上过度渲染的“天坑论”，导致学生对专业不满意，学习热情低下。在对苏州大学生物类专业2019—2021级学生转专业情况的调查中发现（见表2），2019级想转专业的学生占36.4%，成功转出学生占10.9%；2020级想转专业的学生占30.5%，成功转出学生占19.0%；2021级想转专业的学生占13.9%，成功转出学生占6.5%。结果表明，受公共卫生事件的影响，学生对生物类专业认同感有所提升。受调查学生也表示，由于病毒的肆虐，学生对本专业就业方向有了更多的了解，认同感有明显提升，可以利用所学专业知识为传染病防控和疾病治疗做出贡献。
（二）学生自主学习的积极性提高
早期，由于对专业的认知较少，且专业兴趣普遍较低，学生学习的积极性不高。在2019—2021级接受调查的学生中（见表3），2019级26.4%的学生表示除了课堂学习之外，很少去自习室或图书馆进行专业相关知识的自主学习；仅21.5%的学生显示出高频率（除课程学习外，平均每天花4小时）自主学习专业相关知识。而在2020级和2021级的学生调查中发