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以整体的教育培养整体的人——五育融合教学的框架与方法

作为新时代学校教育工作的根本旨归，学生德智体美劳全面发展不仅是德智体美劳五个基本面的完全发展，也是德智体美劳五个基本面的整体发展。这意味着，德智体美劳全面培养不仅需要确立五育并重的理念，也需要确立五育融合的理念。那么，学校教育条件下的五育融合教学何以可能？着眼于学生多方面的整体发展，如何将五育融合理念真正落实到常态的教学活动之中？

一、五育融合实践的逻辑原点

教育面对的是多面的人和整体的人，我们之所以强调五育融合，最根本的现实动因和价值追求是更好地解决人的多方面的整体发展问题。促进人的