第1期(总第823期)科学咨询科研课题
宽恕干预对新生宽恕水平的影响研究
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李玥，赵珂瑜，赵海滔
（昆明卫生职业学院，云南昆明650607）
摘要：宽恕团体辅导对职业院校的学生管理质量提升有重要作用。本研究选取两个班级侵犯动机排名
后15%的学生为实验组、对照组，以REACH宽恕干预模型理论为指导设计宽恕干预方案，对实验组进行8次干
预。研究结果：干预前实验组、对照组宽恕可能性、宽恕倾向、宽恕态度、年龄无显著差异；干预后，实验组宽
恕可能性（t=3.89，p=0.0010.05）、宽恕倾向（t=4.97，p=0.0000.05）显著高于对照班，实验班与对照组宽
恕情境无显著差异（t=1.93，p=0.0690.05）。研究结果：REACH宽恕干预模型设计团体辅导，能显著提高被
试的宽恕可能性、宽恕倾向水平，但对宽恕态度的影响不显著；认知干预、行为干预可能对宽恕水平的提高有
积极影响。
关键词：团体辅导；宽恕；REACH宽恕干预
宽恕是指冒犯行为发生在两个或者两个以上的且其应用价值也越来越多地被证实，国内则仅有少量
独立个体之间，该行为产生之后，被冒犯者出现对冒的研究运用宽恕团体辅导干预的方法来考察其积极
[2]
犯者的亲社会动机的转变过程，也是被冒犯者对冒犯效应。McCullough和他的同事把宽恕的影响因素总
[1]
者的反应由消极转向积极的心理活动过程。国内外结为以下４类：人格和个体差异因素；受害者与冒犯者
[3]
一系列研究均表明宽恕有利于大学生的心理健康，且之间的关系；特定的冒犯情境；社会认知因素。
国外已有大量研究采用了宽恕团体辅导干预的方法，相较于普通院校学生，职业院校学生攻击性事件
发生更普遍，职业院校新生新进入学校，存在不适应
问题会导致攻击性增加，因此降低职业院校攻击行为
基金项目：2018年云南省教育厅科学研究基金项目[4-5]
对提升职业院校学生管理质量具有重要意义，有研
“职业院校分层次.可量化的积极心理教育体系建设”（项[6-7]
究表明宽恕干预对攻击性有较好的干预作用，采用
目编号：2018JS869）；2022年昆明卫生职业学院校级重宽恕团体辅导干预供给性是有益的尝试。
点课题“生物心理社会模式下医学生心理咨询培训体系一、研究方法
的探索”（项目编号：JY2022-01）；2022年昆明卫生职（一）研究对象
业学院校级一般课题“语文学科核心素养视域下的文言运用《人际侵犯动机量表》（TRIM-12）问卷对
文迁移教学研究”（项目编号，JY2022-07）；2024年度2022级高职一年级新生同专业班级两个班138名学生
云南省教育厅科学研究基金项目“‘三全育人’”理念下开展调查，数据分析剔除问卷调查时间少于300s的
构建‘3+3+4’心理危机干预体系的探索”（项目编号：无效问卷5份，共回收有效问卷133份，其中男生72名
2024J2096）。