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核心素养导向的校本课程建设路径研究——以“玩转课程”为例

摘要

校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分。本研究针对当前校本课程建设中存在的问题，依据多年的校本课程建设经验，凝练出“研制课程模型→细化课程总体目标→制定课程项目学习方案→设计具体项目学习活动”的校本课程建设路径，并以“玩转课程”的建构为例做具体阐述，以期为学校进行以核心素养为导向的校本课程建设提供经验。

《义务教育课程方案（2022年版）》中指出，校本课程由学校组织开发，立足学校办学传统和目标，发挥特色教育教学资源优势。2023年5月，《教育部关于加强中小学地方课程和校本课