幼儿园音乐教学中的乐器使用现状及策略

——以成都市某幼儿园为例

摘要：

音乐教学作为艺术领域的一个部分更应该得到重视。我国自古以来对于乐器的研究、创造与传承颇有心得，幼儿时期是很好的启蒙阶段，更应该让幼儿去接触到乐器。乐器教学不单单是模仿式的学习，更应该是让幼儿更深层次的理解、了解每一种不同的乐器，对幼儿幼儿多感官进行调动，发展幼儿的协调能力、创造力等。幼儿园更应该无条件为幼儿创造良好的教学环境，为幼儿提供进行学习的机会。以期乐器教学能得到更大的重视，让幼儿得到更全面的发展。

本研究想要通过对幼儿园音乐教学中使用乐器的现状研究发现目前在教学过程、乐器使用中出现的问