基本信息

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文档摘要

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扬州市中学灯彩文化校本课程的行动研究与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深入的当下，校本课程作为学校特色发展与学生个性化成长的重要载体，正日益受到关注。国家积极倡导构建多元化的课程体系，以满足不同地区、学校和学生的多样化需求。校本课程开发不仅是对国家课程、地方课程的有益补充，更能充分发挥学校的办学优势，挖掘当地的文化资源，为学生提供丰富多样的学习体验，促进学生全面而有个性的发展。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。传承和弘扬传统文化，是教育的重要使命之一。然而，在全球化和现代化的浪潮下，许多传统文化面临着传承的困境，亟待通过教育的力量加