第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数5页

个体高质量发展视域下高校课堂教学评价的目标指向、实践反思与改进路径

促进个体高质量发展是高等教育高质量发展的支撑点和落脚点，也是建设高等教育强战略的支撑点和落脚点。个体高质量发展体现为主体性、社会性和现代性的全面综合发展。指向个体高质量发展的高校课堂教学评价，应关照课堂教学中个体的多维诉求，聚焦真实丰富的群体交往，着眼社会发展需要的核心素养。针对当前教育评价中存在的问题，应着力推动七个转变，即评价目的由管理向促进转变，评价主体由分化向协同转变，评价标准由静态还原向动态生成转变，评价过程由预成性向发展性转变，评价方式由偏重量化向定性定量融合转