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观测点思维下移动终端介入体育教学的实践研究

随着科学技术日新月异，移动终端已在社会各个层面广泛应用，尤其在学校教育教学方面的推广尝试，极大地推动了相关领域的变革，移动终端设备的合理运用无疑能给课堂带来勃勃生机，能充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。但在体育教学中，由于其体育特殊的性质，体育教学更加关注学生运动技能的形成且受传统体育教学观念的影响较重，移动终端设备在体育课中的运用较少。如何更好地将移动终端设备融入体育课堂，更好的为体育教学服务是亟待解决的问题。本文尝试通过观测点思维模式，发现存在的问题，提出解决问题的办法，与各位同仁共勉。