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建设服务国家战略的教育评价学：教育评价与治理专业建设与实践探索

一、教育评价学学科的源头与内涵

2024年1月发布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（试行版）》（以下简称《研究生专业简介及要求》）首次将教育评价学正式列为目录内的二级学科[1]，这标志着教育评价学在教育学一级学科内有了正式的学科地位和身份，学科建设自此也有了明确的目标、要求和标准。教育评价学虽然刚刚取得正式的学科身份，但并非新生事物，相似的学科或专业在心理学和教育学中早已有之。因此，在学科建设之初有必要先厘清学科体系，明确学科定位及内涵。

探索分析教育评价学的