课题旅游线路设计的内容（三）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）理解旅游景区的概念
（2）熟悉旅游景区的类型
教学目标（3）掌握旅游景区设计的基本原则
素质目标：
（1）感受中华优秀传统文化的魅力，坚定文化自信
（2）树立环保意识，争做环保卫士
教学重点：旅游景区的概念、旅游景区的类型
教学重难点
教学难点：根据实际情况进行旅游景区设计
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述案例“湖北枣阳推出两条精品避暑旅游线路”，并提出问题：
（1）旅游景区包括哪些类型？上述案例中涉及了哪些类型的旅游景区？
案例导入
（2）旅游景区设计的基本原则有哪些？上述案例中体现了旅游景区设计的哪些基本原则？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解旅游景区的概念、旅游景区的类型、旅游景区设计的基本
原则等知识
一、旅游景区的概念
旅游景区是指以满足旅游者的出游需求（包括游览观光、休闲度假、康乐健身、科学考察等）为主要功能，
具备相应的旅游设施，并提供相应的旅游服务，同时有统一的经营管理机构和明确的地域范围的独立管理区。
理解旅游景区的概念，需要把握以下几点：
（1）旅游景区拥有良好的旅游吸引物。
（2）旅游景区具备必要的旅游设施。
传授新知
（3）旅游景区拥有统一的经营管理机构。
（4）旅游景区拥有明确的地域范围。
（5）旅游景区在经营上具有独立性。
……（详见教材）
二、旅游景区的类型
（一）按照核心旅游吸引物划分
按照核心旅游吸引物划分，旅游景区可分为自然景观类景区、人文景观类景区和复合景观类景区。
1．自然景观类景区
自然景观类景区是指核心旅游吸引物以自然景观为主的旅游景区。其主要包括以下几类：①山岳型景区，
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如四姑娘山景区；②森林型景区，如蜀南竹海旅游度假区；③湖泊型景区，如泸沽湖景区；④河川型景区，
如杉木河景区；⑤海洋型景区，如北海银滩景区；⑥沙漠型景区，如巴丹吉林沙漠景区；⑦草原型景区，
如伊犁那拉提旅游风景区；⑧温泉型景区，如云澜湾温泉景区。
2．人文景观类景区
人文景观类景区是指核心旅游吸引物以人文景观为主的旅游景区。其主要包括以下几类：①古迹遗址型
景区，如平遥古城景区；②宗教型景区，如崇圣寺三塔文化旅游区；③非物质文化遗产型景区，如孔雀东南
飞文化旅游区；④工业型景区，如开滦国家矿山公园；⑤科普型景区，如三星堆博物馆；……（详见教材）
3．复合景观类景区
复合景观类景区是指核心旅游吸引物包括自然景观和人文景观，且两者重要程度难以区分的景区，如南京
夫子庙—秦淮风光带。
【师生互动】随机邀请学生回答以下问题：
按照核心旅游吸引物划分，故宫博物院、九寨沟景区和武当山风景名胜区分别属于哪种类型的旅游景区？
【学生】聆听、思考、回答
【教