课题旅游线路设计的内容（二）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）熟悉旅游交通的特点、类型和重要性
（2）掌握旅游交通设计的基本原则
教学目标（3）掌握针对不同旅游者的旅游交通设计
素质目标：
（1）感受中华优秀传统文化的魅力，坚定文化自信
（2）树立环保意识，争做环保卫士
教学重点：旅游交通的特点、类型和重要性，旅游交通设计的基本原则
教学重难点
教学难点：针对不同旅游者进行旅游交通设计
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述案例“首趟“新东方快车·丝路天山号”旅游专列开行”（详见教材），并提出问题：
（1）什么是旅游交通？旅游交通具有哪些特点？
案例导入
（2）旅游交通包括哪些类型？上述案例中涉及了哪种类型的旅游交通？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解旅游交通的特点、类型和重要性，旅游交通设计的基本原
则，以及针对不同旅游者的旅游交通设计等知识
旅游交通是指旅游者为了完成旅游活动，借助某种交通工具从一个地点转移到另一个地点的过程。
一、旅游交通的特点
（一）综合性
旅游交通的综合性体现在旅游交通包含从旅游客源地到旅游目的地之间的交通、旅游目的地内部联通各旅
游景区（点）的交通和旅游景区内部的交通。
传授新知（二）游览性
旅游交通的游览性体现在以下两个方面：
（1）有些旅游交通线路连接若干旅游景区（点）或风土人情特色浓郁的地区，使得旅游者能够欣赏沿途
美景。
（2）有些交通工具极具特色，如漓江上的竹筏、土耳其的热气球等，这些交通工具本身对旅游者有着极
强的吸引力，能够满足旅游者求新、求奇、求异的心理需求。
【师生互动】组织学生扫码播放“这些特色旅游交通工具，你坐过几个”视频，并提出问题：
这些特色旅游交通工具分别具有哪些特点？
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
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（三）可替代性
旅游交通的可替代性体现在以下两个方面：
（1）各种交通工具之间可相互替代。
（2）同一交通工具的不同档次之间可相互替代。例如，飞机的头等舱与经济舱之间，火车的软卧、硬卧
与硬座之间，轮船的一等舱、二等舱与三等舱之间可相互替代。
（四）波动性
旅游交通的波动性体现在旅游交通受季节、天气和旅游者闲暇时间等因素的影响，存在旺季、平季、淡季。
例如，“十一”黄金周期间和春运期间都属于旅游交通的旺季，出行人数多且票价较高。
二、旅游交通的类型
按照交通方式划分，旅游交通可分为航空旅游交通、铁路旅游交通、公路旅游交通和水路旅游交通。
（一）航空旅游交通
航空旅游交通是指以航空器（如热气球、飞机等）为主要交通工具的旅游交通。航空旅游交通的优点是快
捷、舒适、安全，不受地形条件的限制；缺点是费用高，能耗大，受天气条件的限制。
（二）铁路旅游交通
铁路旅游交通是指以旅客列车为主要交通工具