课题项目一中国旅游资源
课时3课时（135min）
知识技能目标：
（1）熟悉旅游资源的类型和特点
（2）掌握旅游资源的开发原则和保护措施
（3）掌握自然旅游资源的特点、类型和代表性景观
（4）掌握人文旅游资源的特点、类型和代表性景观
教学目标
素质目标：
（1）了解我国“三山五岳”等自然旅游资源，领略我国锦绣山河，树立高度的民族自尊心和民族自信心
（2）了解我国历史文化名城等人文旅游资源，坚定文化自信，继承并弘扬中国优秀传统文化
（3）了解我国珍稀植物、珍稀动物等自然资源，树立“绿水青山就是金山银山”理念，培养“保护环境，
从我做起”的自觉性，践行绿色生活方式
教学重点：旅游资源的概念、类型、特点，旅游资源的开发与保护，自然旅游资源和人文旅游资源的特点、
教学重难点类型和代表性景观
教学难点：掌握旅游资源的开发原则和保护措施，可以对旅游资源保护发表个人建议
教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通APP或其他学习软件，了解旅游地理
学的概念，熟悉旅游地理学的发展，思考：“请你想一想什么是旅游资源？”，并让学生在学习平台上留言讨
课前任务论
【学生】完成课前任务
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“拥有佛、法、僧三宝格局的灵山景区”案例（详见教材），并提出问题：
你还知道哪些佛教文化旅游景区？
案例导入
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：中国旅游资源
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解旅游资源的概念、类型、特点，以及旅游资源的开发与保
护等知识
一、旅游资源概述
传授新知1．旅游资源的概念
旅游资源是指自然界和人类社会凡是能对游客产生吸引力，可以被旅游业开发利用，并能产生经济效益、
社会效益和环境效益的各种事物和因素的总和。它主要包括以下四层含义。
（1）旅游资源是客观存在的
【教师】利用多媒体展示“各类旅游资源”图片，并进行讲解
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旅游资源包括自然界和人类社会客观存在的各种事物和因素，如锦绣山河、文物古迹、民俗风情等。
（2）旅游资源对游客具有吸引力
在旅游活动中，旅游资源和游客密不可分，旅游资源最大的特点就是能够吸引游客，激发游客的旅游动机。
（3）旅游资源具有可开发性
自然界或人类社会中的事物必须能被开发利用，否则就不能称其为旅游资源。
（4）旅游资源能够产生三方面效益
从可持续发展的角度来看，利用旅游资源时，除了要考虑经济效益，还要兼顾社会效益和环境效益。
旅游资源包括有形物质资源（如山川、河流等）、无形非物质资源（如神话、传说等），以及有形物质资
源和无形非物质资源的结合体（如故宫与历代王朝的故事、杭州的雷峰塔与许仙和白娘子的故事等）。它是旅
游活动三要素（旅游者、旅游业、旅游资源）之一，是旅游业产生的前提，其多寡、特色和分布状况等直接影
响一个国家或地区旅游业的发展。
【教师】组织学生讨论以下问题：