课题项目六南国风光——华南旅游区
课时7课时（315min）
知识技能目标：
（1）了解华南旅游区的旅游地理环境特征
（2）了解华南旅游区中广东、福建、海南、香港、澳门和台湾旅游亚区概况
（3）掌握华南旅游区中广东、福建、海南、香港、澳门和台湾旅游亚区主要旅游景区的特色
教学目标
素质目标：
（1）通过“惠州西湖的名称来源”的相关内容，了解我国源远流长的传统文化，深刻认识我国强大的文化
软实力，坚定文化自信
（2）学习妈祖文化的相关内容，理解优秀民族文化的重要意义，自觉成为优秀民族文化的继承者和发扬者
教学重点：华南旅游区的旅游地理环境特征，广东、福建、海南、香港、澳门和台湾旅游亚区概况，及其主
教学重难点要旅游景区的特色
教学难点：掌握华南旅游区的旅游地理环境特征，可以结合实际制定旅游路线
教学方讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解华南旅游
区的旅游地理环境，熟悉主要旅游区特色，思考：“请你想一想华南地区有哪些世界遗产？”，并让学生在学
课前任务习平台上留言讨论
【学生】完成课前任务
【教师】使用使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“粤语以一票之差错失了成为‘国语’的机会”案例（详见教材），并提出问题：
你知道黄河都流经哪些省份吗？
案例导入
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：了解华南旅游地理环境特征
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解华南旅游区的自然地理环境和人文地理环境等知识
华南旅游区位于我国南部沿海，近东南亚，处于从亚洲至欧洲、非洲和大洋洲的航道要冲，地理位置优越。
本区包括广东省、福建省、海南省、香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区，是华人和华侨归国回乡的
必经之地，也是我国发展对外旅游条件最优越的地区之一。
传授新知
一、旅游自然地理环境
1．极具特色的热带及亚热带自然景观
【教师】利用多媒体展示“椰子林”图片，并进行讲解
在长期湿热的气候条件下，华南旅游区的自然植被四季常青，花果期长，“茎花”等自然现象普遍存在。
【教师】提出问题：
1
什么是茎花现象？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
本区是我国热带经济作物的重要生产基地，橡胶、咖啡和黄麻的生产在全国范围占比较大。热带和亚热带
水果种类众多，如福建的果脯蜜饯闻名世界，广东梅县的“沙田柚”名声在外。此外，本区各种名花也素有盛
名，广州四季花期不断，名花异草令人目不暇接，享有“花城”之美誉；漳州水仙素有“凌波仙子”的美称；
中山小榄菊花更是名扬四海。
华南旅游区根据自身自然景观特点，先后建立了大量的自然保护区，其中著名的如福建省的莘口、万木林
和武夷山等自然保护区，广东省的肇庆鼎湖山、乳源清溪洞、梅州阴那山等自然保护区，海南省的东方大田、
位于乐东县和东方市交界处的尖峰岭、位于白沙和乐东两县交界处的坝王岭、琼山区东寨港红树林等自然保护
区。各类自然保护区与珊瑚礁海岸、椰子林等热带及亚热带风光交相辉映，极大吸引着旅游者的目光。
2．