课题项目八雪域高原—青藏旅游区
课时3课时（135min）
知识技能目标：
（1）了解青藏旅游区的旅游地理环境特征
（2）了解青藏旅游区中青海和西藏旅游亚区概况
教学目标（3）掌握青藏旅游区中青海和西藏旅游亚区主要旅游景区的特色
素质目标：
（1）通过学习“布达拉宫的兴衰”的相关内容，培养尊重历史、以史为鉴的历史观
（2）正确认识中华民族五千年的历史文化，坚定文化自信，继承并弘扬中国优秀传统文化
教学重点：青藏旅游区的旅游地理环境特征，青海、西藏旅游亚区概况，及其主要旅游景区的特色
教学重难点
教学难点：掌握青藏旅游区的旅游地理环境特征，可以结合实际制定旅游路线
教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解青藏旅游
区的旅游地理环境，熟悉主要旅游区特色，思考：“请你想一想青藏旅游区包括哪些行政区？该区有哪些独特
课前任务的旅游资源”，并让学生在学习平台上留言讨论。
【学生】完成课前任务
【教师】使用使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“隋炀帝西宁失金娥”案例（详见教材），并提出问题
你知道在汉武帝时期，骠骑将军霍去病以西宁为据点，数次西征讨伐匈奴的故事吗？
案例导入【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：了解青藏旅游地理环境特征
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解青藏旅游区的自然地理环境和人文地理环境等知识
青藏旅游区包括青海和西藏。本区幅员辽阔，地广人稀，拥有罕见的地貌特征。
一、旅游自然地理环境
1．雄奇伟岸的雪峰和冰川
青藏高原北缘横亘着昆仑山脉、阿尔金山脉和祁连山脉，其最高峰木孜塔格峰海拔为6973米。往南则为
传授新知
喀喇昆仑山脉、唐古拉山脉，平均海拔为5400米，其中唐古拉山脉最高峰各拉丹冬雪山海拔为6621米。再
往南则为冈底斯-念青唐古拉山系，其中冈底斯山脉主峰冈仁波齐峰高6656米，念青唐古拉山脉主峰念青唐古
拉峰海拔为7111米。青藏高原南缘则是世界上最高、最雄伟的山脉——喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰矗
立在中尼边境，海拔为8844.43米，被称为“世界第三极”。如此众多巨大的山峰汇聚在一起的现象为世界上
绝无仅有的。
【教师】利用多媒体展示“冰川”图片，并进行讲解
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高大雪峰孕育了众多江河之源，黄河、长江、澜沧江和怒江等大江大河均发源于本区。由于地势高、气温
低，山峰上白雪皑皑，冰川分布广泛。珠穆朗玛峰北侧的中绒布冰川、东绒布冰川和章子峰冰川分布着长达10
余千米的冰塔林，冰面上耸立着数十米厚的冰墙，层层叠叠，蔚为壮观。而喜马拉雅山南坡的雅鲁藏布河谷地
带，由于纬度低、海拔低，北有大山阻隔，南有西南季风侵入，因此，从山麓到山顶渐次出现热带、温带和寒
带的自然景观，是天然的旅游胜地和科考圣地。雪峰、冰川、山脉、森林、湖泊和峡谷等构成了本区独特而壮
丽的自然风光。
2．丰富多样的珍稀动植物资源
【教师】利用多媒体展示“棕熊”“植物药材”等图片，并进行讲解
号称“世界屋脊