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文档摘要

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小班社会活动中男孩女孩的互动与发展

演讲人：XXX

日期:

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性别认知与角色体验

多元互动形式探索

活动设计与目标设定

目录

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5

6

延伸教育支持策略

活动效果评估体系

合作能力培养方法

目录

01

活动设计与目标设定

活动主题与性别考量

性别平衡

选择适合小班男孩女孩共同参与的活动主题，如“小小医生”、“快乐餐厅”等。

角色分配

主题选择

确保活动中男孩和女孩都有机会展现自己的能力和特点，避免出现性别刻板印象。

根据活动主题，为男孩和女孩分配不同的角色，确保每个角色都有发挥的空间和机会。

互动目标与能力培养

互动目标与能力培养

互动目标

解决冲突

沟通技能

情感发展