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指向学科核心素养的高中信息技术学思课堂初探——以《Excel排序和筛选》一课为例

摘要：在新课程改革背景下，如何落实学科核心素养是目前教育界普遍关注的问题。本文以《Excel排序和筛选》为例设计学思课堂教学，围绕信息技术核心素养的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四大要素，探讨如何在高中信息技术课堂教学中培养学生学科核心素养。

一、问题的提出

随着社会的发展与进步，提高学生的核心素养已成为教育界的共识，如何培养学生的学科核心素养也是广大一线教师亟待面对和研究解决的问题。目前展开的新一轮课程改革中，教育部颁布的《