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高三名校模考满分范文7篇
宁为鸡头，不做凤尾
亲爱的李华：展信佳！
听说最近你为初升高择校而迷茫，在示范高中与普通高中之间，难以做出抉择。对此，我给你的建议是：相比于在示范高中做“凤尾”，不如在普通高中做“鸡头”。
换言之，宁为鸡头，不做凤尾。或许，你会提出疑问。相比于普通高中，示范高中师资条件更优越，学习环境更好。的确，这些优势确实存在。
但是，这些优势并不一定能保证你能在众多尖子生中脱颖而出。在示范高中，你可能排名会靠后，这对于提升自信、增强动力，非常不利。相反，若进入普通高中，作为尖子生，你的排名会相对靠前，如此，就相当于成为鸡头了。
相比于凤尾，鸡头的优势十分突出。凤尾再漂亮，也不过是无足轻重的尾巴。鸡头再渺小，依然是举足轻重的鸡头。鸡头可以决定一只鸡的生活方式，而凤尾不过是高级附庸。或许，这就是罗永浩、陈向东等人宁愿抛弃新东方优厚待遇，也要出来单独创办小公司的原因吧。
虽然一个大公司的部门经理往往比小公司的董事长风光，但凤尾只占据配角位置，受制于凤头，而鸡头则可以决定自我前途，是“我命由我不由天”。
因此，那些能干的商人，都是宁为鸡头，不做凤尾的。学习虽然跟商业并不完全一样，但在宁为鸡头，不做凤尾方面，其实有相通之处。教育心理学上有一个著名的法则，叫“鱼塘效应”。
所谓“鱼塘效应”，是指在浩浩江湖里，一条大鱼悠闲自得地游着水，游在许多大鱼中间，并不突出。但是，如果将这条大鱼放入一个中小鱼塘内，它就会十分显眼，无比出众。选择学校，其实就是选择水域。作为尖子生，你其实就是一条有一定分量的大鱼，相比于置身大河大江之中，不如游入一个中小鱼塘里。在那里，你可以初露锋芒，在众多的中、小鱼的衬托下，你会很快发光、显眼，受到关注，得到肯定。等有了足够的自信心，你一定可以实力大增，进而游得更快，行得更远。等三年后六月的长风吹起，相信拥有足够自信与强大实力的你，定然可以鲲化为鹏，展开垂天之翼，扶摇直上九万里。
古人云：“当断不断，反受其乱。”不要过于犹豫，举棋不定啦。相比于凤尾，就选择做鸡头吧。与其在示范高中里“泯然众人矣”，不如在普通高中里熠熠生辉，成为“夜空中最闪亮的星”。对此，陶渊明亦有言：“愿在衣而为领，承华首之余芳。”独占鳌头、光明万丈的鸡头，胜过附庸在后、黯淡无光的凤尾！
最后，祝学习进步，万事顺心。
你的好友：
20xx年x月x日
在自强中各美其美，在合作中美美与共
《荷马史诗》“即使是软弱的人们，团结也会给予力量”的警语在悠久的历史长河中回响不绝。然而，想要破软弱为刚强，既需要我们自身的自立自强，各美其美；也需要人们在团结中学会相互欣赏，相互扶持，美美与共。
自立自强，才能展现自身之美，拥有对话与携手的底气。曾经，一穷二白的新中国经济与科技都极度落后，备受西方列强封锁与打压。美国的国际空间站计划，中国申请加入被无情拒绝；西方主持的诸多国际航天交流会，中国学者、航天企业都被拒之门外。我们之所以会遭受如此多不公平待遇，在一定程度上也是源于我们还没有与人携手合作的能力。为此，中国航天人知耻而后勇，化羞辱为动力，发奋图强，艰苦开创，终于让“中国航天”闪耀于宇宙高空。
面对困境、面对差距，只有弱者变强，才能赢得对方的尊重，抢得合作之先机。
如今，北斗导航、量子通讯、歼20隐形战机、祝融号火星车、空间站等，正是我们自立自强的成果。“东方雄狮”醒来、站起来、奔跑起来，才有与人合作携手前行的底气。和而不同，唯有团结协作，才能不断进步，美美与共。日本心理学家小口忠彦曾说：“如果一个人在自己的内心里，能够使‘协作’和‘竞争’两种截然相反的意识取得一种巧妙的平衡，那么这个人无论何时都能以一种轻松愉快的心情，精神舒畅，精力充沛地生活下去。”因此，于个人成长而言，若我们能平衡好竞争与协作，就能为前进补充源源不断的动力。
因为合作，布拉顿、巴丁、肖克莱克服重重困难，最终因发明晶体管获得1956年诺贝尔物理学奖。同样，对于民族而言，加强沟通、团结协作、美美与共，是各民族文明在文化交流中不断进步的一个重要条件，也是推动文化多样性的内在要求。古有丝绸之路之交流协作创造了汉唐盛世，今有“一带一路”倡议为亚洲共同繁荣搭建了巨大平台。
古往今来，人类命运从来都是休戚与共，祸福同享。当“全球化”进程不断加快，当共同体边界不断扩大甚至最终产生人类命运共同体的革命性变化时，我们唯有包容互惠、团结协作，才能克服生态、经济、种族的危机，为全人类发展找到一条行稳致远之路。美美与共，当先自立自强，拥有各美其美之能力与底气。
为此，我辈青年当承担起时代责任，打磨自身、提高素养，为国家民族之繁荣富强奉献一份力量。美美与共，必当汇集众智、携手同行。
为此，我辈青年当与人为善、精诚团结，让我们人类命运共同体在团结协作中获得无敌于天下