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二年级数学老师家长会发言稿合集
二班级数学老师家长会发言稿合集篇1
友爱的父母：
下午好！今日的家长会，我主要谈三个方面：
一，数学学习的现状。在短短几个月内，这是一个同学接近我并接近我的过程。它也可以说是从生疏到熟识的过程。在这个过程中，我发觉我们班的同学聪慧，活泼，热忱，富有表现力，乐观主动，并具有剧烈的集体荣誉感。对数学的爱好仍旧很剧烈。大多数同学都在课堂上。可以乐观参加，其中一些人可以大胆猜想解决问题，不时出现独特的思维火花。我和孩子们一起度过了半个学期，渐渐熟识了他们每个人，他们的.名字，爱好，优点和缺点。在聪慧而活泼的背后，我看到了他们的浮躁和马虎；在热忱和慷慨的背后，我看到由于他们的热忱，他们忍不住在课堂上与同学私语；在表达力量的背后，我看到他们只是擅长说懒散他们不情愿这样做；在乐观思索的背后，我也看到他们聪慧聪慧，和老师搏斗，躲避学习任务的另一面。作为一名老师，我始终熟识过去10年的老师。岁月和孩子的坏习惯。我如何关心他们克服这些问题并提高成果。这是我始终在想的老师问题。在这里，我有一些与父母沟通的初步阅历。其次，关心同学提高数学学习成果首先，向同学家长报告本学期的考试状况。中期考试是对同学半学期以来学习的考验，结果特别令人满足。与开学相比，大多数同学的成果都有所提高。一些同学的进步仍旧很大。这次考试的总体状况是全年100分，3人，我们班2人，90至99分，80至89分，70至79分，70分以下人。但是中期考试也反映了这样的问题：
1、同学在做问题时不够当心。因此，在检查中，标题符号常常颠倒，数字错误或问题公式正确，但结果是错误的。失去三个冠军头衔的现象更为明显。例如，令人苦痛的多项选择问题，一些孩子没有仔细检查问题，答案中填写了多项选择题，并且没有填写相应的序列号，因此整个问题得分都丢失了。
2、没有养成良好的检查习惯。有些孩子甚至不知道如何检查。我常常以60分的心态称赞孩子们的心态。我使用100分心态检查并认为只要我完成它，它就是一个完善的分数。
3、不能敏捷运用学问，缺乏推理力量。处理实际问题的力量不强。
造成上述状况的缘由归结为造成问题的习惯不正确的主要缘由。有些同学写了草率的工作，但这个数字并没有谈及质量；有些同学在练习时通常依靠父母和老师，因此测试需要在测试缓慢时独立完成。假如你不能完成它，你会很匆忙。为了应对这些现象，我建议父母和伴侣应当让孩子们在平常的家庭作业中完成自己，但放手并不是放手。由于工作缘由，有些父母也可能完全不情愿督促孩子学习。这也很糟糕，由于孩子们仍旧很小，自律力量不强，很简单受到外部影响。例如，在这学期，我明显觉得有些孩子养成了草率和拖欠的习惯。有些孩子没有准时监督完成家庭作业。当学校到达时，老师只开会，或者还有其他一些不修复的东西。将连续拖不做，渐渐养成懒散的习惯。这也是儿童学习衰退的主要缘由。数学学习的关键是认真倾听课堂并准时巩固问题。假如您没有合并此链接，则很难把握它。因此，我们必需再次要求家长准时检查孩子的作业，并督促孩子养成良好的家庭作业习惯。
二班级数学老师家长会发言稿合集篇2
各位家长伴侣：
特别感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参与这次活动，你们的到来即是对孩子的关怀，也是对我们工作的支持。在此表示感谢!接着我会跟大家谈一谈这几个月下来的一些看法：
一、关于课堂：
课堂四非常钟是新学问学习的重要阵地。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后稍加练习巩固即可。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上常常需要老师的一再提示，我想在家里您能督促一下效果会更好。
二、关于作业：
1、对于作业，我记得在上学期我就已经说过请大家肯定要多关注孩子的作业。但发觉还是有部分孩子放任自由，常常没完成作业或者做错许多。有的家长可能认为检查作业是你老师的事情，但由于我们教学任务紧，工作量大，不行能每天都去抓做错的同学来改正，更多的还是需要家长在家的准时辅导。我不信任作业做不好的孩子能考出好的成果。
2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来，由于学习就是一个理解学问，改正错误，不断提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、相对来说，同学的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多是由于拖沓。我们的数学作业也不多，所以，您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，嘱咐他把前面作业的错题尽早改完。
3、提优训练：我们的家庭作