《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》联读教学设计
教学目标：
1.了解演讲知识，熟悉演说背景。
2.把握文章观点，梳理论述思路。
3.欣赏演说艺术，归纳演讲技巧。
4.感知形象特点，体悟伟大抱负。
知识链接：
一、作者简介
?马克思名言：
1.自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。
2.任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
3.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
4.在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达以光辉的顶点。
5.一步实际运动比一打纲领更重要。
6.择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓趣的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”——《青年在选择职业时的思考》
二、背景简介
1.《在人民报创刊纪念会上的演说》
复兴工人运动
马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表，出席1856年4月14日为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。
他利用请他第一个讲话的机会，作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。马克思参加《人民报》的创刊纪念会这件事明显地说明了科学共产主义奠基人同英国宪章派保持着联系，马克思和恩格斯极力想在思想上影响英国无产阶级并且帮助宪章运动的领袖，以使英国工人运动在新的社会主义基础上复兴起来。
2.《在马克思墓前的讲话》
深切的悼念，崇高的评价
1883年3月17日，马克思的遗体被安葬在伦敦海格特公墓，和他的夫人燕妮(1881年12月2日逝世)葬在一起。参加安葬仪式的有共产主义者同盟时代的老战士恩格斯、李卜克内西等。还有自然科学界的权威动物学教授雷伊·朗凯斯特和化学教授卡尔·肖莱马等。在安葬仪式上，恩格斯用英语致悼词。该悼词刊登在1883年3月22日《社会民主党人报》上。
三、文体知识
任务群
教材位置
人文主题
文体
实用性阅读与交流
必上第二单元
劳动光
新闻评论通讯
必下第三单元
探索与创新
知识读物
必下第五单元
抱负与使命
演讲书信
1.文体介绍
????演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感。进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲稿的类型：
叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
抒情型：以抒情为主要表达方式，在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。
演讲稿的特点：
演讲稿的特点包括针对性、可讲性、鼓动性、整体性、口语性和临场性。
演讲稿的针对性体现在它需要针对特定的听众和场合，提出听众关心的问题，并且能够被听众接受和认同。可讲性指的是演讲稿应当易于口头表达，演讲者能够流畅地朗读，听讲者能够清晰地听到。鼓动性则是指演讲稿能够激发听众的情绪，赢得听众的好感。整体性意味着演讲稿是演讲活动的一部分，需要与其他元素如声调、语速、体态语等配合。口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章的重要方面，它要求语言通俗易懂，适合口头表达。临场性则指的是演讲稿需要考虑到现场可能发生的各种情况，具有一定的灵活性和应对策略。
演讲稿的基本格式：
教学过程：
导入新课：
播放视频：徐川老师《带你认识不一样的马克思》
马克思的五副“面孔“：大胡子、表情包、富家子、大赢家、落魄子
徐川老师说：“只要我们穿越“大胡子”和“表情包”的表层现象，静下心来体会一下作为“富家子”在“大赢家”和“落魄人”中间两条道路做出的抉择，也许我们可以理解人们为什么对他有这么多崇高的赞誉，也许我们可以理解为什么在当今的世界，那么多的仁人志士将马克思视为自己的精神导师，把马克思主义作为旗帜和引领，而且终生追随！”
今天，让我们一起走进《在人民报创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》，透过马克思和恩格斯的文字看见革命导师马克思的“面孔”！（情境任务）
任务一：拨云见日——厘清文章的逻辑构架
活动一：初读明演讲情境
《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》
《在马克思墓前的讲话》
时间
1856年4月15日
1883年3月17日
场合
创刊纪念会
海格特公墓
对象
参加纪念会的欧洲群体
参加葬礼的人
主旨
革命的力量的强大，分析矛盾，指出无产阶级的历史使命是推翻的资产阶级。
马克思所做出的贡献，