校服穿着规范和管理要求
一、总则
（一）目的与意义
规范校服穿着是学校德育工作和校园文化建设的重要组成部分。通过统一着装，有助于增强学生的集体荣誉感和归属感，消除学生间的服饰攀比心理，营造平等和谐的校园氛围；同时，整齐的校服也是展示学校精神风貌、树立良好校园形象的重要载体。本规范旨在明确校服穿着要求，加强日常管理，引导学生自觉遵守着装规范，展现新时代青少年积极向上的精神面貌。
（二）适用范围
本规范适用于本校全体在校学生，涵盖小学、初中、高中各学段，以及正常教学日、学校集体活动、校外实践等各类场景。
（三）基本原则
规范性原则：明确校服穿着的具体标准，确保全体学生着装统一、规范。
舒适性与安全性原则：在强调规范的同时，充分考虑校服的舒适性和安全性，保障学生日常学习和活动不受影响。
教育性原则：将校服穿着规范作为德育教育的切入点，培养学生的规则意识、自律能力和审美素养。
二、校服穿着规范细则
（一）日常着装要求
基础搭配
上衣：必须按要求扣好衣扣，不得敞怀、披搭在肩上；衬衫应束入裤腰内，保持平整，不得随意卷起袖口或下摆。
裤子/裙子：长度适中，不得私自裁剪、修改款式，运动裤需搭配运动鞋，裙装应搭配白色或黑色袜子。
配饰：穿着校服时，可佩戴学校统一配发的校徽、红领巾（少先队员）、团徽（共青团员）等标识，不得佩戴夸张的首饰、挂件。
季节着装标准
夏季校服：包括短袖衬衫、短裤/短裙，天气炎热时可单穿，但不得外搭其他衣物。
春秋季校服：长袖运动套装或衬衫搭配长裤/裙子，如需添加外套，应选择与校服风格协调的纯色款式，不得穿着奇装异服外套。
冬季校服：以保暖型冲锋衣或棉衣为主，内搭需保持整洁，不得露出过长的毛衣下摆、卫衣帽子等。
（二）特殊场景着装要求
升旗仪式：全体学生必须穿着全套礼服款校服（如有），佩戴红领巾/团徽，衣着整洁，站姿端正，展现庄重严肃的态度。
体育活动：体育课、运动会等活动需穿着运动款校服，搭配运动鞋，禁止穿皮鞋、凉鞋或拖鞋，确保运动安全。
校外活动：参加社会实践、参观访问等校外集体活动时，统一穿着校服，展示学校形象；户外活动可根据天气佩戴学校统一的帽子或围巾。
重大节日或庆典：校庆、文艺汇演等场合，优先穿着礼服款校服；若有特殊表演需求，需经班主任和学校德育部门批准后方可更换服装。
（三）仪容仪表规范
学生穿着校服时应保持仪容整洁，发型符合学生身份，男生不得留长发、染发、剃光头；女生不披头散发、不烫染奇异发型，不化浓妆。
校服应保持干净、平整，无污渍、破损；若出现损坏，需及时修补或更换，不得穿着破旧、脏乱的校服入校。
三、校服管理要求
（一）班级管理职责
日常监督：班主任为班级校服管理第一责任人，每日晨检时检查学生校服穿着情况，对不符合规范的学生及时进行教育和纠正，并做好记录。
宣传教育：定期组织班会开展校服规范专题教育，通过案例讲解、情景模拟等方式，引导学生理解校服穿着的意义，强化规则意识。
反馈沟通：建立家长沟通机制，对多次违反校服穿着规范的学生，及时与家长联系，共同督促学生整改。
（二）学校管理措施
巡查制度：由德育处、学生会组成联合检查组，每天不定时在校园内巡查，重点检查教学楼、操场、食堂等区域，发现问题当场指出，并通过校园广播、班级群等渠道通报。
量化考核：将校服穿着情况纳入班级量化考核，作为“文明班级”评选的重要依据；对个人违规行为累计达一定次数的学生，取消其评优评先资格。
应急处理：建立校服应急保障机制，如学生临时丢失、损坏校服，可向学校后勤处申请借用备用校服，确保学生正常参与集体活动。
（三）家校协同管理
家长督促：通过家长会、家长通知书等形式，向家长宣传校服穿着规范的重要性，明确家长在日常监督中的责任，要求家长协助学校做好学生的教育工作。
校服维护指导：学校通过公众号、家长课堂等平台，分享校服清洗、保养技巧，提醒家长定期检查校服质量，及时更换不合身或破损的校服。
意见反馈：设立家校沟通渠道，收集家长对校服款式、质量、穿着规范的建议，定期召开家校联席会议，共同优化校服管理工作。
四、违规处理与教育引导
（一）违规处理流程
首次违规：由班主任进行批评教育，记录违规情况，并要求学生当天内整改。
再次违规：除批评教育外，需向德育处提交书面检讨，在班级内进行通报批评。
多次违规：对屡教不改的学生，学校将约谈家长，情节严重者纳入学生综合素质评价的负面记录，并取消年度评优资格。
（二）教育引导机制
榜样示范：开展“校服礼仪之星”评选活动，树立正面典型，发挥榜样引领作用。
主题活动：组织“校服文化节”“最美校服风采展”等活动，通过绘画、征文、演讲等形式，引导学生深入理解校服的文化内涵。
心理疏导：对因抵触校服穿着产生逆反心理的学生，由心理教师进行一对一辅导，帮助其正确认识统一着装的意义。
五、附则
本规范自发布之日起