课题旅游线路设计概述（二）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）理解旅游线路设计的概念
（2）了解影响旅游线路设计的因素
教学目标
（3）掌握旅游线路设计人员的素质要求
素质目标：
认识到创新是引领发展的第一动力，敢于打破常规，积极培养创新思维和创新能力。
教学重点：旅游线路设计的概念，影响旅游线路设计的因素
教学重难点
教学难点：旅游线路设计人员的知识和能力要求
教学方案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
考勤【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述案例“西藏多家旅行社踩线错那县旅游线路”（详见教材），并提出问题：
（1）什么是旅游线路设计？
案例导入
（2）影响旅游线路设计的因素有哪些？上述案例中体现了哪些影响因素？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解旅游设计的概念、影响旅游线路设计的因素、旅游线路设
计人员的素质要求等知识
一、旅游线路设计的概念
旅游线路设计是指在一定区域内，以一定的旅游时间和费用为参照，分析、选择、组合各种旅游要素，将
其生产并包装为综合性旅游产品的过程。
根据设计主体的不同，旅游线路设计可分为以下几种类型：①旅游管理部门开展区域旅游规划时进行的
旅游线路设计；②旅行社进行的旅游线路设计；③景观设计人员进行的景区内部游步道设计；④旅游者自
行收集资料后进行的旅游线路设计。本书讲的主要是前两种。
传授新知二、影响旅游线路设计的因素
（一）旅游资源
旅游资源是旅游线路设计的核心和物质基础，是旅游者选择旅游线路的决定性因素。旅游资源的吸引力决
定了旅游线路的主题与特色，因此，设计旅游线路时必须最大限度地体现旅游资源的价值。
例如，普洱是普洱茶的发源地和茶马古道的起点，素有“世界茶源”“中国咖啡之都”的美誉，厚重的普
洱茶文化、醇香的普洱咖啡吸引着越来越多的旅游者。近年来，普洱依托得天独厚的资源优势，大力打造普洱
茶、普洱咖啡旅游目的地，让“茶旅”“咖旅”主题精品旅游线路愈发深入人心。
【师生互动】组织学生扫码播放“‘亚洲的天堂走廊’——茶马古道”视频，并提出问题：
茶马古道是以哪三条道为主线？茶马古道有哪些突出的自然生态资源特点？
【学生】观看、理解、思考、回答
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【教师】总结学生的回答
（二）旅游设施
旅游设施是指开展旅游活动所必备的各种设施和相关物质条件的总称。旅游设施一般包括专门设施和基础
设施两大类。其中，专门设施是指为旅游者提供服务的凭借物，包括餐饮设施、住宿设施、交通设施、游览设
施、娱乐设施等；基础设施是指开展旅游活动必不可少的各种公共设施，包括道路、桥梁、供电设施、供水设
施、通信设施、停车场等。
旅游设施是否完备，直接影响旅游活动能否顺利开展及旅游企业能否提供高质量的旅游服务。设计旅游线
路时既要考虑旅游设施的种类、数量、质量，也要考虑其空间布局。
（三）旅游可进入性
旅游可进入性是指旅游者进入旅游目的地的难易程度和时效性。其受到旅游目的地的社会环境、交通状况、
通信条件，办理手