基本信息

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文档摘要

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《生理学》教案

课时分配表

章序课程内容课时备注

0绪论2

1细胞的基本功能6

2血液6

3血液循环8

4呼吸6

5消化与吸收4

6能量代谢和体温2

7肾的排泄功能6

8感觉器官的功能2

9神经系统的功能6

10内分泌6

11生殖2

合计56

课题绪论

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）掌握内环境、稳态的概念和意义，生命活动的基本特征，机体功能的调节方式及其特点

（2）熟悉正反馈、负反馈的概念和意义

（3）了解生理学研究的内容和任务，生理学研究的三个水平

教学目标能力目标：

（1）能运用所学知识解释生活中常见的正常生命活动现象，分析其内在生理机制

（2）能逐步养成运用理论知识来理解临床问题和生活实例的思维习惯

素质目标：

珍爱生命、敬畏生命，感悟生命的宝贵，自觉做生命的守护者

教学重点：生命活动的基本特征，机体功能的调节方式及其特点

教学重难点

教学难点：正反馈、负反馈的概念

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解生理学的

主要内容，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：

课前任务

什么是生理学？我们学习生理学的意义有哪些？

【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论

考勤【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

【教师】讲解学习生理学的意义

生理学是阐述机体正常生命活动规律的一门科学，是医药卫生专业学生必修的核心基础课程，在人才培养

新课预热

中具有重要地位。

本课程紧紧围绕医药卫生专业人才培养目标，注重以能力为