核心素养视角下高中生物科学史教学的课程资源开发与应用论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，探讨高中生物科学史教学的课程资源开发与应用。通过分析生物科学史的概念及其在高中生物教学中的重要性，提出具体的课程资源开发与应用策略，旨在提升学生的生物科学素养，培养其创新思维和科学精神。

关键词：核心素养；高中生物；科学史；课程资源；教学应用

一、概念阐述

（一）1.生物科学史的概念

生物科学史是指生物科学的发展历程，包括生物学各个领域的重大发现、理论创新和实验技术突破等。它不仅记录了生物学的发展轨迹，还体现了科学家们不懈探索的精神和科学方法的进步。在高中生物教学中，生物科学史具有极高的教育价值，可以帮