传染菌来了绘本
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目录
CONTENTS
01
绘本背景与主题
02
角色形象解析
03
故事情节梳理
04
疾病传播知识
05
互动教学设计
06
教学延伸应用
01
绘本背景与主题
科普故事创作背景
细菌无处不在
介绍细菌在我们生活中的存在，强调其重要性以及对人类的影响。
01
阐述传染菌的传播方式，以及感染后对人体的危害，提高孩子的卫生意识。
02
科学预防传染病
介绍预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩等，让孩子学会自我保护。
03
传染菌的危害
疾病传播核心主题
传染病的基本知识
包括传染病的定义、传播方式、症状等，让孩子对传染病有初步了解。
01
传染菌的传播途径
详细介绍传染菌如何通过空气、接触、水源等途径传播，提醒孩子注意防范。
02
预防传染病的策略
提供一系列实用的预防策略，如避免接触传染源、保持良好的卫生习惯等。
03
儿童教育适用年龄
行为习惯培养
适用于4-6岁的孩子，此阶段孩子对事物充满好奇，通过绘本故事可以引导他们正确认识传染病。
情感与社交
认知阶段
绘本中的故事情节和插图能够吸引孩子的注意力，有助于培养孩子良好的卫生习惯和行为规范。
通过绘本的阅读，可以让孩子学会关爱他人，了解在生病时需要关心他人，培养初步的社交能力。
02
角色形象解析
主角健康卫士设定
形象设计
身着白色卫生服，头戴卫生帽和口罩，手持医疗器具，形象干净、整洁。
职责特点
故事情节
健康卫士的职责是保护人们的健康，预防疾病的传播，具有勇敢、正义、善良等优秀品质。
健康卫士通常出现在人们需要帮助的时候，通过宣传卫生知识、阻止传染菌的传播等行动，帮助人们恢复健康。
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传染菌通常被描绘成丑陋、邪恶的形象，具有特殊的颜色和形状，让人们能够轻易地识别。
传染菌反派特征
形象设计
传染菌是导致人们生病的罪魁祸首，它们通过各种途径传播，对人体健康造成严重的危害。
危害特点
传染菌通常会在人们不注意卫生、免疫力降低等情况下入侵人体，导致人们生病，甚至引发大规模的疾病传播。
故事情节
辅助角色设计逻辑
形象设计
故事情节
功能特点
辅助角色通常与健康卫士和传染菌有一定的关联，他们的形象设计能够突出主题，帮助读者更好地理解故事。
辅助角色在故事中扮演着重要的角色，他们通常具有某种特殊的功能或技能，能够帮助健康卫士对抗传染菌，或者为人们提供必要的帮助。
辅助角色的出现和行动通常是为了推动故事的发展，他们与健康卫士一起经历各种挑战和冒险，共同战胜传染菌，保护人们的健康。
03
故事情节梳理
小朋友不讲卫生，如随地吐痰、乱扔垃圾、饭前不洗手等。
不讲卫生习惯
小朋友与携带病菌的人或动物接触，如亲吻、共用餐具等。
接触传染源
病菌通过空气、水、食物等途径迅速传播，导致小朋友感染病菌。
病菌传播方式
病菌入侵事件起因
防护措施冲突点
孩子抗拒
家长对孩子的卫生习惯培养不够重视，未能及时纠正不良习惯。
预防措施不到位
家长忽视
孩子对洗手、戴口罩等防护措施产生抗拒心理，不愿配合执行。
家庭或公共场所的卫生措施不到位，如缺乏消毒、通风等。
科学对抗高潮与结局
病菌被识破
孩子或家长通过科普知识或医生指导，了解病菌的特点和传播途径。
01
防护措施升级
孩子和家长共同制定并执行更严格的卫生措施，如勤洗手、戴口罩等。
02
借助药物力量
孩子感染病菌后，及时就医并按医嘱服用药物进行治疗，最终战胜病菌。
03
04
疾病传播知识
飞沫接触传播路径
飞沫产生
咳嗽、打喷嚏、说话等行为产生飞沫。
01
飞沫传播距离
飞沫可在空气中短距离传播，一般不超过1米。
02
飞沫携带病毒
飞沫中可能携带病毒、细菌等病原体。
03
接触感染
他人吸入飞沫或接触飞沫污染的物品可能感染疾病。
04
洗手消毒关键步骤
用流动水湿润双手，涂抹适量肥皂或洗手液。
湿润双手
掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
揉搓双手
掌心相对，双手交叉，沿指缝相互揉搓。
清洗指缝
一手握另一手拇指旋转揉搓，然后交换进行。
清洗指尖与手腕
免疫屏障
皮肤、黏膜等构成人体第一道免疫屏障，阻挡病原体侵入。
免疫细胞
白细胞、吞噬细胞等免疫细胞，识别并消灭侵入体内的病原体。
免疫物质
抗体、补体等免疫物质，与病原体结合，使其失去致病能力。
免疫记忆
人体在初次感染某种病原体后，会产生特异性免疫记忆，再次接触时迅速产生免疫反应。
免疫系统保护原理
05
互动教学设计
病菌追踪游戏设计
设定游戏角色
以传染菌为反派角色，设定多个小勇士角色，通过游戏关卡消灭传染菌。
01
游戏关卡设计
每个关卡代表一个传播场景，如家庭、学校、公共场所等，玩家需找到并消灭隐藏的传染菌。
02
游戏互动方式
通过点击、拖拽等方式进行游戏，增强孩子的参与感和趣味性。
03
防护口诀记忆问答
编写防护口诀
结合传染菌的特性