班主任冬季传染病防控指南
演讲人：
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目录
02
校园重点防控疾病
01
冬季传染病概述
03
日常预防管理规范
04
班级监测与处置流程
05
家校协同防控策略
06
宣传教育实施计划
01
PART
冬季传染病概述
常见疾病类型与症状
流行性感冒
流行性腮腺炎
麻疹
水痘
发热、咳嗽、乏力、头痛等，严重时可引起肺炎、心肌炎等并发症。
发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔麻疹粘膜斑和皮肤斑丘疹。
发热、头痛、食欲不振、腮腺肿大、疼痛等，严重时可并发脑炎、睾丸炎等。
发热、头痛、全身不适，随后出现皮疹，由头部开始，逐渐遍布全身。
传播途径与高危人群
01
传播途径
主要通过空气飞沫传播，也可通过直接接触患者或接触患者污染的物品传播。
02
高危人群
未接种相关疫苗的儿童、老年人、慢性病患者、孕妇等免疫力较低的人群。
冬季高发原因分析
冬季气温低，人体免疫力相对较弱，容易感染病毒。
气温低
冬季空气干燥，呼吸道黏膜易受损，病毒易侵入。
空气干燥
冬季室内活动多，人群密集，通风不良，病毒易于传播。
室内活动多
02
PART
校园重点防控疾病
流行性感冒防控要点
每年组织学生接种流感疫苗，提高免疫力，减少感染风险。
加强流感知识宣传，教育学生养成良好卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
坚持每日晨检、午检，及时发现发热、咳嗽等流感样症状，采取隔离措施。
加强教室通风换气，保持空气流通，定期消毒，减少病毒滋生。
疫苗接种
健康教育
晨检午检
环境管理
诺如病毒感染应对策略
宣传教育
症状监测
食品安全
消毒措施
加强诺如病毒预防知识宣传，让学生了解病毒传播途径及预防措施。
加强学校食堂食品安全管理，确保食材新鲜，避免交叉污染。
关注学生健康状况，及时发现呕吐、腹泻等症状，及时隔离治疗。
对患者呕吐物、排泄物及其污染的环境进行彻底消毒，防止病毒扩散。
水痘疫情预防措施
疫苗接种
组织学生接种水痘疫苗，提高人群免疫力，降低水痘发病率。
01
日常管理
加强晨检，发现水痘患者及时隔离治疗，直至疱疹全部结痂脱落。
02
环境卫生
保持教室、宿舍等场所空气流通，定期开窗通风，保持清洁。
03
健康教育
开展水痘防治知识宣传，教育学生避免抓挠皮疹，养成良好卫生习惯。
04
03
PART
日常预防管理规范
勤洗手
教育学生在饭前便后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后等情况下及时洗手。
戴口罩
在公共场合或与其他同学近距离接触时，建议佩戴口罩，减少病毒传播。
个人用品不共用
如毛巾、水杯、餐具等个人用品不与他人共用，避免交叉感染。
保持卫生整洁
定期洗澡、理发、剪指甲，保持个人卫生整洁。
个人卫生习惯培养
教室通风消毒标准
每天至少开窗通风2-3次，每次至少30分钟，保持空气流通。
每周至少对教室进行一次全面消毒，包括桌椅、地面、门窗等。
保持教室卫生，及时清理垃圾、杂物，减少细菌滋生。
可使用空气净化器辅助净化室内空气，提高空气质量。
定时通风
定期消毒
清洁卫生
空气净化器
疫苗接种宣传引导
宣传疫苗接种
督促补种
查验接种证明
疫苗知识普及
积极向学生及家长宣传疫苗接种的重要性和必要性，提高接种率。
对新入学或转学的学生，及时查验其预防接种证明，确保学生已完成相关疫苗接种。
对于未完成接种计划的学生，督促其及时补种，确保学生获得充分的免疫保护。
通过讲座、宣传栏等形式，向学生及家长普及疫苗相关知识，提高健康意识。
04
PART
班级监测与处置流程
晨检制度执行规范
每日晨检
每日早晨对每位学生进行体温测量和健康状况询问，确保及时发现异常情况。
检查内容
观察学生是否有发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻等症状，询问学生饮食、睡眠和大小便情况。
晨检记录
对晨检情况进行详细记录，对异常情况及时上报学校卫生管理员。
晨检后处理
对有异常情况的学生，要求其回家休息或就医，待症状消失后再返校。
一旦发现疑似传染病症状的学生，班主任应立即报告学校卫生管理员，同时通知家长，并督促学生及时就医。
报告内容应包括学生的姓名、性别、年龄、班级、症状、出现时间、就诊情况等信息。
学校卫生管理员应对疑似病例进行跟踪管理，了解其诊断结果、治疗情况和康复情况，及时采取相应措施。
班主任应确保疑似病例的及时上报，不得隐瞒、谎报或漏报。
疑似病例上报机制
报告流程
报告内容
跟踪管理
报告责任
班级隔离防护操作
对疑似病例或确诊病例所在班级的学生，应采取隔离措施，避免与其他班级学生接触。
隔离措施
对疑似病例所在教室进行彻底消毒，包括空气、地面、桌椅、门把手等，防止病毒传播。
对隔离学生应做好心理疏导和安抚工作，确保其情绪稳定，并配合做好相关防控措施。
保持教室的通风换气，每天至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟，以降低空气中病毒浓度。
教室消毒
学生管理
通风换气
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