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泰州机电高等职业技术学校
教案
教师姓名
授课日期
授课章节名称
教教
教教教学
学学学情
目重难分
标点点析
教具
教学效果反馈
授课班级
年月日第周
第一单元第1课用心看看自己
1．尝试客观地认识自己
2．了解自我认识的途径
3．发现自我的独特性
客观地认识自己
客观地认识自己
良好
课本
学生能逐渐发现自我的独特性
课型
授课时数
教后记
生活中的许多阴影，其实是我们自己挡住了阳光所致。不正确的自我认识，就是我们自己制造的一块阴影！
板书设计
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第1课用心看看自己
一、我show你show
二、画自己
三、找自己
四、故事阅读
五、问自己
第1课用心看看自己
[组织教学]
自我意识是指一个人对自己、自己与他人以及自己与周围环境的关系的认识，对于成长中的职校学生而言，是否有着健康的自我形象和不断趋向成熟的自我意识，对其人格形成和心理发展至关重要，心理学家普遍认为，发展自我认同和逐步建立自我同一性是这一时期青少年的首要任务，也即要很好地面对自己。
[讲授新课]
一、我show你show
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读认识自己的格言
二、活动一：画自己（确立形象）
1．引导学生画
2．在组内交流，谈感受
小结：每个人心目中都有一个自己的形象，它是独特的；一些人的自我形象可能是理想化的，现实的自我与之会有一定距离。
三、活动二：找自己（完整认识）
指导学生完成各自的“寻人启事”
根据所写的内容，你能找到“走失的自己”吗？为什么？结合“心心点灯”有关内容小结。
四、故事阅读
1．阅读“怦然心动”
2．与同学分享类似的经历
五、活动三：问自己（发现变化）
完成关于“我”的十句话
六、成功教练
以同学、老师为例，指导学生完成照镜子活动
七、结束
1．请同学搜集关于“自我认识”名人名言
2．认识自己是人类最高智慧，也是我们行动的前提，我们每个人都是独特
的个体，你就是你，只要你不断地发现！
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教案
教师姓名授课日期授课章节名称授课班级课
教师姓名
授课日期
授课章节名称
年月日第周授课时数
第一章第2课做自己的冠军
1．理解“寸长尺短”的生活寓义
教
教学目标
2．认识自己的优点和长处，增进自我悦纳
3．发挥自身优势，学习自我激励
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重难分
学学情
教教学教
点点析具
1．认识自身优点，增进自我悦纳
2．发挥自身优势，学习自我激励
发挥自身优势，学习自我激励
良好
课本
教学效果反馈学生能渐渐客观看待自己的优、缺点，增进自我悦纳
教后记
让学生从相关故事中得到启示，积极的心理暗示使你趋向成功，而消极的心理暗示则让你止步于成功之外。
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第2课做自己的冠军
一、游戏“比长短”
二、活动：我的优点和长处《找“钻石”》
三、故事阅读：最优秀的人
四、成功教练：做最好的自己《不卖》
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第2课做自己的冠军
一、检查作业
二、导入新课
小草昂头自豪地说：
“我朴实无华，最脚踏实地！”
鲜花笑着快乐地说：
“我美丽芬芳，令人赏心悦目！”
大树骄傲而深沉地说：
“我高大健壮，对人类用处最大！”
三、讲授新课
1．游戏：比长短
⑴简述游戏规则和要求：
⑵开始游戏
⑶讨论：认为获胜小组有什么法宝？
⑷分享交流
小结：长和短是相对的，如何扬长避短才是获胜关键。
2．活动：我的优点和长处⑴讲述寓言《找“钻石”》
⑵写写你的感受和收获
⑶在小组内交流
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w全班分享
⑶小结：每个人都有自己的钻石，只是我们常常或不自知，或忽略了，或知道了却不敢相信。
⑶小组同学互送优点
3．故事阅读：最优秀的人w指导学生阅读故事
⑵理解：“其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发
掘和重用自己
⑶学生讨论、交流w如何才能更自信？⑶