一、单选题
1.生活处处有物理，人站立在地面上时对地面的压力和压强，与人走路时相比较（）
A.压力变小，压强变小 B.压力变小，压强不变
C.压力不变，压强变小 D.压力不变，压强不变
2.学好物理需要经常动手动脑，利用身边的生活用品做实验是非常好的学习方法。下面是的几个小实验，其中不能揭示流体压强与流速关系的是（）
A.吸管喝水 B.两纸间吹气
C.漏斗吹乒乓球 D.嘴唇贴纸条吹气
3.如图所示是某电影中水中漩涡“吞噬”船只的情景，水中漩涡“吞噬”物体，这是因为（）
A.漩涡中心的流速大，压强大 B.漩涡边沿的流速大，压强大
C.漩涡中心的流速大，压强小 D.漩涡边沿的流速大，压强小
4.如图，下列设备没有利用连通器原理的是（）
A.茶壶 B.船闸
C.活塞式抽水机 D.下水道存水管
5.如图是一个饮水壶的部分结构示意图，a、b是出水管的两端，壶内水面低于出水管的a端，活塞与壶口接触紧密且能自由移动。用力F向下按压活塞，在水从a端匀速流出来（壶内水面始终高于b端）的过程中，壶内气体的温度保持不变。则（）
A.壶内气体的质量变小 B.壶内气体的压强变小
C.壶内气体压强大于外界大气压 D.向下压活塞的力F逐渐变小
6.下图是实验用的锥形瓶，将锥形瓶放在水平桌面上，已知锥形瓶的质量为m1，底面积为S。当往锥形瓶中倒入质量为m2的液体后，下列说法正确的是（）
A.液体对瓶底的压力等于液体所受的重力
B.液体对锥形瓶底的压强为
C.锥形瓶对水平桌面的压强为
D.液体对瓶底的压力与桌子对瓶底的支持力是一对平衡力
7.如图所示，两个圆柱形容器A、B，盛有体积相同的同种液体且放置在水平桌面上。若两容器底部受到的液体压力分别为FA、FB，受到的液体压强分别为pA、pB，则它们的关系是（）
A.FA=FB、pApB B.FA=FB、pApB
C.FAFB、pA=pB D.FAFB、pA=pB
8.如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（）
A.ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 B.ρ甲＝ρ乙＝ρ丙
C.m甲＝m乙＞m丙 D.m甲＝m乙＝m丙
二、填空题
9.玉潭1814班同学制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，往玻璃瓶内适量吹点气后再将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，就制成了简易气压计。
（1）将简易气压计从五楼移到一楼过程中，会发现玻璃管内红色水柱______了（填“升高”或“下降”）。
（2）同学们将简易气压计放在太阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到______的影响。
10.一边长为10cm均匀正方体放在1m2的水平桌面中央，其所受重力为72N，则正方体对桌面的压强为_____Pa；如图所示，若沿竖直方向截去正方体的，则剩余部分对水平桌面的压强将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
11.如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2，则它们的质量mA∶mB=___________，它们对地面的压强pA∶pB=___________。
12.如图所示的装置可以用来研究液体压强与流速的关系。
（1）如图所示，当阀门K关闭时，A、B两竖直细玻璃管中的液面___________（选填“相平”或“不相平”）；
（2）打开阀门K，待水流稳定后，B管下端的水流速度___________（选填“大于”“小于”或“等于”）A管下端的水流速度，所以B管下端水压较___________（选填“大”或“小”），B管中液面较___________（选填“高”或“低”）。
13.如图，利用托里拆利实验测得大气压强等于___________mm高水银柱所产生的压强。如果测量时玻璃管上端留有空气，则测量值___________（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。把玻璃管倾斜，管内外水银面高度差___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。若此时的大气压是，，g取10N/kg，则此时的大气压可支持___________m高的水柱。
14.小丁利用装满水的矿泉水瓶、海绵、硬纸片和玻璃管，做了如图所示的实验：
（1）通过观察图甲、乙中海绵的_____来比较压力的作用效果。比较甲、乙两图可知：当压力一定时，_____越小，压力的作用效果越明显；
（2）图甲中的瓶盖受到水的压强_____图乙中的瓶底受到水的压强；（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）如图丙所示，拧开瓶盖，在瓶口覆盖一张