Unit5单元整体教学设计

课题：三下Unit5Hello,pets!

教材：粤教沪外教版英语三年级下册

课型：Unit5Hello,pets!Lesson1Gettingtoknowpets

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Hello,pets!，涉及“人与自然”主题范畴；通过不同

的场景，学习常见宠物的英文表达；学习询问并回答在宠物店里看到的宠物；学

习询问并回答宠物；学习询问、回答并描述介绍自己和他人的宠物；学习谈论如

何照顾自己的宠物。本单元紧紧围绕宠物这一主线，学习运用“Whatdoyousee

atthepetshop?Lookatthis/that…Itis…Ilikethis/that…Lookatthese/those…

Theyare…Ilikethese/those…”询问并回答在宠物店里看到的宠物；学习运用

“Whatisthis/that?Isit…?It’sa…Whatarethese/those?Arethey…?Theyare…”

句型询问并回答宠物；学习运用“Whose…isthis?It’s…’s…Howoldisit?

It’s…yearsold.”句型询问、回答并描述介绍自己和他人的宠物；学习运用“What

doyoudoforyourpet?I…(with)my…”句型谈论如何照顾自己的宠物。通过学习，

增强学生爱护动物的意识，使学生认识到宠物是人类的朋友，需要关爱与照顾，

从而在生活中对动物更加友善、包容；引导学生建立起对生命的尊重，懂得每个

生命都有价值；学习过程中，激发学生学习英语的兴趣，培养学生大胆开口说英

语的自信心。

Hello,pets!

二

学习常见宠物的英文表达；学习询学习询问、回答并描述介绍自学习谈论如何照顾自己

问并回答在宠物店里看到的宠物；

己和他人的宠物的宠物

学习询问并回答宠物；

Lesson1Lesson2Lesson3

通过同学们逛宠物店，看到各种各通过同学们介绍自己和别人通过MsBai和同学们谈论

样的宠物，学习常见宠物的英文表的宠物，学习询问、回答并如何照顾自己的宠物，学习

达；学习询问并回答在宠物店里描述介绍自己和他人宠物的如

到的宠物；学习询问并回答宠物；谈论如何照顾自己的宠物的

的相关表达。相关表达。相关表达。

通过学习，增强学生爱护动物的意识，使学生认识到宠物是人类的朋友，需要

关爱与照顾，从而在生活中对动物更加友善、包容；引导学生建立起对生命的

尊重，懂得每个生命都有价值。

、语篇研读（附图）

What：本节课选自粤教沪外教版英语三年级下册Unit5Hello,pets!本部分学习

的核心语言是学习常见宠物的英文表达；学习询问并回答在宠物店里看到的宠物；

学习询问并回答宠物。课文情景是通过同学们一起逛宠物店，在宠物店看到了各

种各样的宠物，学习运用“Whatdoyouseeatthepetshop?Lookatthis/that…It

is…Ilike