初中英语阅读西方神话故事与中国古代神话的对比教学教学研究课题报告
目录
一、初中英语阅读西方神话故事与中国古代神话的对比教学教学研究开题报告
二、初中英语阅读西方神话故事与中国古代神话的对比教学教学研究中期报告
三、初中英语阅读西方神话故事与中国古代神话的对比教学教学研究结题报告
四、初中英语阅读西方神话故事与中国古代神话的对比教学教学研究论文
初中英语阅读西方神话故事与中国古代神话的对比教学教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着全球化的推进，英语作为国际通用语言，在我国的教育体系中占据着重要地位。在初中阶段，英语阅读能力的培养是提高学生语言素养的关键环节。神话故事作为一种独特的文化载体，融合了丰富的历史、文化、哲学和宗教元素，对于培养学生的阅读兴趣、拓展文化视野具有重要意义。
近年来，西方神话故事在我国初中英语教学中逐渐受到重视，而中国古代神话故事作为我国传统文化的瑰宝，却鲜有涉及。将两者进行对比教学，有助于学生更好地理解中西方文化差异，提高跨文化交际能力。本研究旨在探讨初中英语阅读中西方神话故事与中国古代神话的对比教学策略，为英语教育改革提供有益参考。
二、研究目标与内容
1.研究目标
（1）分析初中英语阅读中西方神话故事与中国古代神话的异同点。
（2）探讨初中英语阅读中西方神话故事与中国古代神话的对比教学策略。
（3）提出针对性的教学建议，以提高学生的英语阅读兴趣和文化素养。
2.研究内容
（1）西方神话故事与中国古代神话的异同点分析
1）主题与内容方面的异同
2）人物形象与故事情节方面的异同
3）文化内涵与价值观念方面的异同
（2）初中英语阅读中西方神话故事与中国古代神话的对比教学策略
1）教学目标与教学内容的设定
2）教学方法的运用
3）教学评价与反馈
（3）针对性的教学建议
1）如何激发学生的阅读兴趣
2）如何提高学生的跨文化交际能力
3）如何将神话故事融入初中英语阅读教学
三、研究方法与技术路线
1.研究方法
本研究采用文献分析法、比较分析法和实证研究法。首先，通过查阅相关文献资料，了解初中英语阅读中西方神话故事与中国古代神话的现有研究成果；其次，对比分析两者的异同点，探讨对比教学策略；最后，结合实际教学案例，进行实证研究，验证所提出的对比教学策略的有效性。
2.技术路线
（1）收集与整理相关文献资料
（2）分析西方神话故事与中国古代神话的异同点
（3）构建初中英语阅读中西方神话故事与中国古代神话的对比教学策略框架
（4）通过实证研究验证对比教学策略的有效性
（5）提出针对性的教学建议，为英语教育改革提供参考
四、预期成果与研究价值
1.预期成果
（1）系统梳理西方神话故事与中国古代神话的异同点，形成详细的分析报告。
（2）构建一套科学的初中英语阅读中西方神话故事与中国古代神话的对比教学策略体系。
（3）通过实证研究，验证所提出的对比教学策略在实际教学中的有效性。
（4）撰写一份针对初中英语阅读教学的神话故事教学建议报告，包含具体的教学方法和实施步骤。
（5）形成一套完整的研究开题报告，为后续的深入研究奠定基础。
具体成果如下：
1）研究报告：包括西方神话故事与中国古代神话的异同点分析报告、对比教学策略研究报告、实证研究分析报告和教学建议报告。
2）教学资源：开发一套初中英语阅读神话故事教学资源包，包含教材、教学课件、课外阅读资料等。
3）论文发表：在国内外学术期刊上发表相关研究论文，提升研究的学术影响力。
2.研究价值
（1）学术价值
1）丰富英语教育研究领域，为初中英语阅读教学提供新的理论视角和实践路径。
2）深化中西方神话故事在教学中的应用研究，拓宽英语教育研究的文化视野。
3）推动英语教育改革，提高初中英语阅读教学的质量和效率。
（2）实践价值
1）提高学生的英语阅读兴趣，培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
2）增强学生的跨文化交际能力，促进学生的全面发展。
3）为初中英语教师提供有效的教学方法和教学资源，提高教学质量。
4）推动我国英语教育改革，为其他学科的教学提供借鉴和启示。
五、研究进度安排
1.第一阶段（1-3个月）：收集与整理相关文献资料，分析西方神话故事与中国古代神话的异同点，构建对比教学策略框架。
2.第二阶段（4-6个月）：进行实证研究，验证对比教学策略的有效性，撰写研究报告。
3.第三阶段（7-9个月）：根据实证研究结果，提出针对性的教学建议，开发教学资源包，撰写论文发表。
4.第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，完善研究报告，准备答辩。
六、经费预算与来源
1.文献资料收集及整理费用：2000元
2.实证研究费用（包括调查问卷印刷、数据统计与分析等）：3000元
3.教学资源包开发费用：4000元
4.论文发表费用：2000元
5.其他杂费：10