以体裁为钥，开启高中英语阅读新章——以新乡市第三高级中学为例

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化不断推进的当下，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语阅读教学更是重中之重。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的英语综合运用能力，其中阅读能力的培养是核心目标之一。通过有效的阅读教学，学生不仅能够扩充词汇量、增强语法理解，更能深入了解英语国家的文化背景，提升跨文化交际意识，为未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。

然而，当前高中英语阅读教学仍面临诸多挑战。传统教学方法往往侧重于词汇、语法的讲解，忽视了对文章整体结